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关于2023年天津市继续教育教学改革和质量提升研究计划项目结题验收结果的公示
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08-06 ]
根据《金沙990手机最新版本关于组织开展2023年天津市继续教育教学改革和质量提升研究计划项目结题验收工作的通知》（津教继教函〔2025〕32号）和《天津市继续教育教学改革和质量提升研究计划项目管理办法》要求，金沙990手机最新版本组织开展了项目结题验收工作。经项目负责人申请、学校初审、专家组评审，拟决定批准“‘区校终身学习联合体? 服务社区教育的基本标准和规范研究”等3个项目的验收结论为优秀、 “‘一融双高? 以高质量党建推动高质量继续教育发展的探索实践”等38个项目的验收结论为通过（见附件），9个项目主动延期，6个项目验收结论为暂缓通过，延期半年。现予以公示，公示期自2025年8月6日起至2025年8月8日。任何单位和个人对公示项目持有异议，均可于公示期内以书面形式（包括必要的证明材料）向金沙990官方网站提出，并写明联系人姓名、电话。我们将对提出异议的单位与个人信息予以保密，并认真组织调查、核实和处理。联系人：陈延德；联系电话：83215267；地址：天津市南开区水上公园北道50号。附件：2023年天津市继续教育教学改革和质量提升研究计划项目结题验收结果2025年8月6日
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关于2025年度天津市职业院校教师素质提高计划国家级培训项目承担机构遴选结果的公示
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07-02 ]
根据《关于2025年度天津市职业院校教师素质提高计划国家级培训项目承担机构遴选的通知》（津教职函〔2025〕17号）要求，经单位申报和专家评审，拟确定2025年职业院校教师素质提高计划国家级培训项目承担机构16个，海河名师（名匠）团队培育项目单位10个和海河名师访学导师60个（详见附件），现予以公示。公示时间为2025年7月2日至7月8日（5个工作日）。公示期间，任何单位和个人对推荐结果存有异议，请以书面形式（包括必要的证明材料）向金沙990手机最新版本职教处提出。单位提出的异议，须在异议材料上加盖本单位公章，并写明联系人姓名、通讯地址和电话；个人提出的异议，须在异议材料上签署真实姓名，并写明本人的工作单位、通讯地址和电话。我们对提出异议的单位和个人给予保密。联 系 人：职业教育处 王丽楠联系电话：022—83215136通讯地址：金沙990手机最新版本职业教育处（天津市南开区水上公园北道50号）邮政编码：300074附件：1.2025年职业院校教师素质提高计划国家级培训项目拟承担机构名单 2.2025年度职业院校教师素质提高计划国家级培训海河名师（名匠）团队拟培育项目单位名单 3.2025年度职业院校教师素质提高计划国家级培训海河名师访学导师拟入库名单2025年7月2日
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金沙990手机最新版本关于2025年度天津市职业院校教师素质提高计划国家级培训项目承担机构遴选的公告
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05-29 ]
各有关单位：为深入贯彻落实全国教育大会精神，落实教育强国建设规划纲要战略部署，进一步落实《关于实施职业院校教师素质提高计划（2021—2025年）的通知》和《教育部 天津市人民政府印发关于探索现代职业教育体系建设改革新模式实施方案的通知》要求，高质量实施职业院校教师素质提高计划，加强职业院校“双师型”教师队伍建设，在前期需求调研基础上，金沙990官方网站确定了2025年度职业院校教师素质提高计划国家级培训项目，现就项目承担机构遴选事宜通知如下。一、项目设置2025年度天津市职业院校教师素质提高计划国家级培训拟开设17个项目，具体项目见附件1，各项目要求如下。（一）课程实施能力提升（01）。培训对象为职业院校专业骨干教师，采取集中研修、岗位辅导等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训累计不少于3周（120学时），分阶段开展研修。培训内容主要包括职业教育教学标准体系建设与开发、课程思政实施、人才培养方案和教案编写与实施、新型活页式与工作手册式教材编写与使用、模块化教学模式研究与实施、实训实习教学组织与实施、教学诊断与改进的实施、教学质量评价等。（二）信息技术应用能力提升（人工智能技术应用）（02）。培训对象为职业院校骨干教师，采取集中研修、项目实操等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训累计不少于3周（120学时），分阶段开展研修。培训内容主要围绕落实《天津市职业教育“人工智能+”行动十项措施》相关要求，包括人工智能基本概念与核心技术、职教领域人工智能技术应用、人工智能技术赋能专业改造与升级、人工智能条件下的专业人才能力模型、人工智能辅助职业教育教学改革与创新、人工智能技术赋能教育教学管理实践等。（三）重点领域专业技术技能培训项目（03）。培训对象为职业院校专业带头人和骨干教师，采取技能实操、项目实作、岗位实践等方式，开展不少于4个月的研修，其中集中研修累计不少于3周（120学时），分阶段开展研修。培训内容主要围绕新质生产力发展现状与前沿，国家和我市重点产业、新兴产业领域相关专业涉及的新标准、新技术、新工艺和新规范，以及典型生产案例等。（四）公共基础课教学能力提升（04）。培训对象为职业院校公共基础课，特别是中职学校思想政治、语文、历史专任教师和高职学校思想政治理论课专职教师，采取线上线下相结合的混合研修、专题研修和德育研学等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训累计不少于2周（80学时），分阶段开展培训。培训内容主要包括中职思想政治、语文和历史三科统编教材编写思路、课程内容和教学方法；新时代思想政治理论课教学改革与质量评价；中职数学、英语、语文等公共基础课教学能力提升；教案、教学案例开发设计等。（五）海河名师访学（05）。遴选职业院校专业带头人或骨干教师，采用在天津市国家级职教师资培养培训基地、“双高”校等优质学校、科研院所及国内名校建立导师库，通过结对学习、联合教研、专项指导、顶岗研修等方式，经双向选择后，到导师所在单位进行时长不少于6个月访学，其中导师指导不少于96学时。访学内容主要包括人才培养方案研制、专业升级与数字化改造、课程开发与建设、名师工作室建设、教学能力大赛、技能大赛、教科研方法等。（六）海河名校长（书记）培育（06）。遴选职业院校校长（书记）参加培训，通过集中研修、跟岗研修、考察交流、在线研讨、返岗实践等方式进行培育，开展为期不少于4个月的研修，其中集中研修时间不少于2周（80学时）。内容主要包括党中央、国务院关于职业教育和教师工作的重要政策、国际职业教育先进理念和实践、区域职业教育现代化、职业院校治理、职业院校人才培养模式改革、“三教”改革组织领导与实施、产教融合深化、信息化建设等。（七）海河名师（名匠）团队培育（07）。遴选职业院校具有较大影响力的教学名师或具有绝招绝技的技能大师（专兼职）组建“双师型”名师工作室或技艺技能传承创新平台，通过定期团队研修、项目研究、行动学习等方式，进行为期3年的分阶段研修，其中每名成员每年完成累计不少于80学时的线下研修。研修内容主要包括模块化课程建设与组织实施、教学资源研发、教学能力和教科研能力提升等；技艺技能传承创新平台研修内容主要包括技术技能传承、积累与开发应用、传统（民族）技艺传承、实习实训资源开发、创新创业教育经验交流等。（八）培训者团队建设（08）。培训对象为承担2025年度天津市职业院校教师素质提高计划培训类和企业实践项目的单位负责人和项目负责人。通过组建专业教学团队、培训管理团队，采取集中面授、网络研修、课题研究相结合的方式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中研修不少于2周（80学时）培训。研修内容主要包括培训基地建设、培训方案开发与设计、培训方案诊断、需求分析方法、模块化培训课程设计、绩效考核评估等。（九）教师企业实践（09）。选派职业院校青年教师到国家级教师企业实践基地开展产学研训一体化岗位实践，采用教师企业实践流动站顶岗、参与研发项目、兼职任职等方式，开展累计不少于8 周（320 学时）集中跟岗锻炼，可分阶段进行。内容主要包括了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、技能要求、用人标准、管理制度、企业文化等，学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准等。（十）产业导师特聘（10）。支持职业院校设立一批产业导师特聘岗，聘请企业工程技术人员、高技能人才、管理人员、能工巧匠等到学校工作。采取兼职任教、合作研究、参与项目等方式，进行不少于半年的服务。工作内容主要包括承担不少于80学时/学期的教学工作，参与学校专业建设、课程建设，参与“双师型”名师工作室建设、校本研修、产学研合作研究等。（十一）鲁班工坊建设能力提升（11）。培训对象为职业院校和应用型高校遴选参与鲁班工坊建设管理者和骨干教师，采取集中研修、岗位辅导等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训不少于2周（80学时），可分阶段进行。内容主要包括鲁班工坊品牌建设与内涵要义，建设标准与评估机制，EPIP工程实践创新项目教学模式实施，国际化专业教学标准、教材、课程教学方案等开发，鲁班工坊研究推广、国际传播和风险防控，鲁班工坊产教融合模式等。（十二）教学管理者关键办学能力提升（12）。培训对象为职业院校教学主管部门负责人或二级教学单位负责人，采取集中研修、现场学习、案例分享等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训不少于2周（80学时），此外，高职院校教学管理者增加1周现场研修环节，赴职业教育先进省份、高水平院校开展现场教学。内容主要对接落实部市共建协议和深化现代职业教育体系改革的重点任务，提升教学管理者在专业、课程、教师、教材、实训基地建等方面的关键能力。（十三）职业学校国际化发展能力提升（13）。培训对象为职业院校专业骨干教师，采取专题指导、主题工作坊、案例研讨、返岗实践等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训累计不少于2周（80学时），分阶段开展研修。培训内容主要包括国际职业教育发展趋势分析、国际先进职业教育模式研究、职业教育国际化标准和资源开发、国际化微证书（微专业、微课程）开发等。（十四）职业学校教师教学能力提升（14）。培训对象为职业院校专业骨干教师，采取专家引领、案例分享、项目实做、个别指导等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训累计不少于3周（120学时），分阶段开展研修。内容主要包括岗课赛证专业课程开发，基于职业学校学生特点和职业能力发展逻辑规律的教学设计与教学实施，行业企业实际案例的数字化资源和教材开发，全过程多维度教学评价与反思技术等。（十五）专业（群）带头人领军能力研修（15）。培训对象为职业院校专业（群）带头人，采取集中研修、项目实做、岗位辅导等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训累计不少于3周（120学时），分阶段开展研修。培训内容包括专业（群）产教融合机制建设与专业（群）发展策略，专业（群）数字化转型和数字化赋能教学创新与变革，专业（群）组群逻辑与优化构建，岗课赛证融合的专业教学标准与课程标准建设，专业（群）教师团队建设等。（十六）高职院校教师教科研能力提升（16）。培训对象为高职院校专业骨干教师，采取专题学习、案例研究、研讨交流、专家指导等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训累计不少于2周（80学时），分阶段开展研修。内容主要包括典型项目挖掘、能力图谱编制、教学档案袋编写、教学成果提炼提升、校企协同科研创新等方面。（十七）职业学校实训室安全管理专题培训（17）。培训对象为职业院校实训室安全管理人员，采取专题讲座、案例研究、研讨交流、实操训练等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训不少于2周（80学时）。内容主要包括职业院校实训室安全形势任务，实训室安全管理制度建设，实训室分级分类体系建设，实训室重要危险源安全管理，实训室安全数智化建设与安全准入管理，实训室安全个体防护与应急处置，实训室废物处理处置与管理等。二、申报条件2025年项目承担单位遴选继续采用申报评审制，由具有资质的培训机构或企业提出申请，金沙990手机最新版本组织专家进行评审确定项目承担单位。相关资质要求如下。（一）申报教师培训类项目（01、02、03、04、06、08、11、12、13、14、15、16、17）的单位，应是教育部教师工作司公布的国家级职业院校校长培训基地（2023—2025）、国家级职业教育“双师型”教师培训基地（2023—2025），以及我市优质培训基地。（二）申报教师企业实践项目（09）的单位，一般应为教育部公布的全国职业教育教师企业实践基地，并且要求具有对外培训资质，行业代表性强、覆盖专业面广、岗位群和产业链齐全，具有专门的职工培训机构、能够提供实践岗位和指导教师（师傅），且可以解决教师实践必需的食宿等生活条件。企业的组织机构、制度建设、基础条件、队伍建设等能够满足培训项目要求。（三）申报海河名师（名匠）团队培育项目（07）的单位，应是我市“双师型”教师队伍建设突出的中高等职业院校。由职业院校推荐具有较大影响力的教学名师、具有绝招绝技的技能大师（专兼职）申报，组建“双师型”名师工作室或技术技艺创新平台。已经立项建设的国家级和市级教学创新团队、名师名匠团队不再申报。（四）申报海河名师访学研修项目（05）的单位，应是我市在技能大赛、教学能力大赛、班主任能力大赛、创新创业大赛成绩较为突出，教学科研成果丰富的中高等职业院校，国家级职业院校校长培训基地（2023—2025）、国家级职业教育“双师型”教师培训基地（2023—2025）。由以上具有资质的单位推荐在职业教育领域具有一定影响力，教研科研成果丰富的教师申报访学导师。海河名师访学导师需要通过所在单位党委进行师德师风审查。三、项目经费职业院校教师素质提高项目培训经费由中央奖补专项资金支持，主要用于补助教师培训（含企业实践）期间直接发生的各项费用支出。包括师资费、住宿费、伙食费、培训场地费、设备租赁费、培训资料费、交通费等。经费标准按照培训（含企业实践）类人均550元/天；海河名师（名匠）团队培育项目中名师工作坊与技术技艺创新平台按照每个团队5万元/年予以支持；海河名师访学研修项目给予每位访学教师1万元支持；产业导师特聘岗项目按照每年每岗1万元进行补贴。四、申报要求（一）贯彻落实党的二十大、二十届三中全会和全国教育大会精神，根据《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》、《教育部 天津市人民政府印发关于探索现代职业教育体系建设改革新模式实施方案的通知》重点工作，各培训项目要围绕教育强国建设目标，要将教育家精神贯穿于教师培训的各环节，把教育家精神、师德师风作为培训的必修内容。聚焦职业教育改革的核心任务，把“三教”（教师、教材、教法）改革作为培训重点内容。（二）各培训申报单位要充分进行需求调查与分析，根据职业院校和教师需求明确以成果导向的培训目标，按照教师专业成果和能力提升的基本逻辑设计设置培训课程与模块，强化培训模块之间的衔接与整合。（三）各培训承担单位要创新培训模式，为职业教育教学提供类型特色的培训方式，广泛采用项目教学、任务教学、案例教学、模块化教学等方式，推行需求导向、任务驱动、过程研修、项目实做、成果验证等行动学习培训模式，强化伴随式指导。建设培训数字化资源，强化集中培训前线上培训的引导作用。加强培训过程生成性资源建设，60%以上的培训课程需形成数字化资源，促进教师返岗持续学习。（四）项目强化教师行为改变，各培训承担单位要加强训中训后成果转化指导，推行分阶段培训。为解决工学矛盾，各培训机构可以通过网络课、直播课形式在学期中进行基本理论的教学，假期线下集中研讨、项目实做等形式进行成果呈现，再通过返岗实践指导学员进行行为改变。五、申报遴选程序（一）申报项目申报单位须填写《申报书》（统称，下同），于2025年6月12日前将《申报书》上传至职业院校教师素质提高计划信息化服务平台（https://org.teacher.vocational.smartedu.cn/admin/manage/center）。纸质《申报书》或申报表（附件2、3、4、5、6）加盖公章后一式八份寄送至天津职业技术师范大学国培项目办（天津市职业院校教师培训项目管理办公室），同时将申报书或申报表电子版（“单位名称+项目编号”命名）、项目申报汇总表（附件7、8）（excel文档，“单位名称+汇总表”命名），以基地为单位打包，发邮箱tjzjszpx@126.com。申报教师培训类项目（01、02、03、04、06、08、11、12、13、14、15、16、17）填写《天津市2025年度职业院校教师素质提高计划国家级培训项目申报书》（附件2）。每个申报单位最多可申报5个项目（培训者团队建设项目除外）。申报教师企业实践项目（09）填写《天津市2025年度教师企业实践项目申报表》（附件3）。本项目可根据承担专业情况选择部分专业进行申报，培训内容要有分专业的安排。申报海河名师（名匠）团队培育项目（07）填写《天津市2025年度海河名师（名匠）团队培育项目申报表》（附件4）。名师工作室和技术技艺创新平台每校各限报1个。申报海河名师访学研修导师项目（05）填写《天津市2025年度海河名师访学研修导师推荐表》（附件5）。申报产业导师特聘项目（10）填写《天津市2025年度产业导师特聘登记表》（附件6）。（二）项目评审金沙990手机最新版本组织（由天津市职业院校教师培训项目管理办公室协助）专家对项目申报材料进行评审。（三）结果公布根据评审结果，确定项目承担单位并公示，同时报教育部备案。六、联系方式1.金沙990手机最新版本职业教育处 联系人：王丽楠；联系电话：022-832151362.天津市职业教育教师培训项目管理办公室联系人：廖媛 联系电话：022-28112893通信地址：天津市河西区大沽南路1310号天津职业技术师范大学（东区）项目办（邮编：300222）附件：1.天津市2025年度职业院校教师素质提高计划国家级培训项目表 2.天津市2025年度职业院校教师素质提高计划国家级培训项目申报书 3.天津市2025年度教师企业实践项目申报表 4.天津市2025年度海河名师（名匠）团队培育项目申报表 5.天津市2025年度海河名师访学研修导师推荐表 6.天津市2025年度产业导师特聘登记表 7.天津市职业院校教师素质提高计划2025年度项目基地申报汇总表 8.天津市职业院校教师素质提高计划2025年度海河名师访学项目申报汇总表2025年5月29日
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关于公布天津市第一批和第二批建设培育产教融合型企业评估合格名单的公告
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03-20 ]
为落实国家发展改革委等六部委联合制定的《关于印发国家产教融合建设试点实施方案的通知》（发改社会〔2019〕1558号）有关要求，《天津市职业教育产教融合促进条例》有关规定，深化建设培育产教融合型企业工作，经委托评估，现将我市第一批、第二批建设培育产教融合型企业评估合格名单公布如下。（详见附件）附件：天津市第一批、第二批建设培育产教融合型企业评估合格名单市发展改革委 金沙990手机最新版本 2025年3月20日附件：天津市第一批、第二批建设培育产教融合型企业评估合格名单序号企业名称批次1天津启诚伟业科技有限公司第一批2天津天堰科技股份有限公司第一批3天津汽车模具股份有限公司第一批4灵然创智（天津）动画科技发展有限公司第一批5天津市金桥焊材集团股份有限公司第一批6富联精密电子（天津）有限公司第一批7曙光信息产业股份有限公司第一批8天津永兴泰科技股份有限公司第一批9依脉人工智能医疗科技（天津）有限公司第一批10天津市津兆机电开发有限公司第一批11天津津荣天宇精密机械股份有限公司第一批12杰科（天津）生物医药有限公司第一批13天津七一二通信广播股份有限公司第一批14天津生态城产业园运营管理有限公司第一批15天津卓讯科技股份有限公司第一批16中石化第四建设有限公司第一批17天津长荣科技集团股份有限公司第一批18天津中荣印刷科技有限公司第一批19天津铸金科技开发股份有限公司第一批20天津奥展兴达化工技术有限公司第一批21天津滨海迅腾科技集团有限公司第一批22天津市桑田梓地农业科技有限公司第一批23天津津旅泊泰投资发展有限公司第一批24天津圣纳科技有限公司第一批25天津宜科自动化股份有限公司第一批26天津市融创软通科技股份有限公司第一批27中建钢构天津有限公司第一批28天津齐物科技有限公司第一批29天津市鸿远电气股份有限公司第一批30天津海尔洗涤电器有限公司第一批31天津华大科技有限公司第一批32天津荣程联合钢铁集团有限公司第一批33天津巨来科技有限公司第一批34天津天同老龄产业发展集团有限公司第一批35天津德科智控股份有限公司第一批36麒麟软件有限公司第二批37天津神州浩天科技有限公司第二批38天津开发区中软卓越信息技术有限公司第二批39天津大学滨海工业研究院有限公司第二批40一飞智控（天津）科技有限公司第二批41天津同阳科技发展有限公司第二批42天津市康视标准眼镜有限公司第二批43天士力医药集团股份有限公司第二批44鼎正新兴生物技术（天津）有限公司第二批45天津大学前沿技术研究院有限公司第二批46天津一路发汽车维修服务有限公司第二批47观照轩（天津）文化传播有限公司第二批48奥林华天展览展示（天津）有限公司第二批49凯尔测控技术（天津）有限公司第二批
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金沙990手机最新版本专家参与公共决策事项清单公开
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12-31 ]
序号专家参与公共决策事项名称 1义务教育阶段校外培训机构学科类与非学科类培训鉴定 2天津市教育系统先进集体、优秀教师、优秀教育工作者评比表彰 3天津教育信息化项目评审 4高等学校设置 5实施专科教育的高等学校和其他高等教育机构的设立变更终止许可 6实施高等专科教育、中等学历教育、非学历高等教育、自学考试助学文化补习、学前教育等的中外（含内地与港澳台）合作办学机构设立、变更和终止许可 7开办外籍人员子女学校许可 8高等学校和其他高等教育机构章程核准 9天津市教育科学规划课题 10天津市教育成果重点培育项目
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金沙990手机最新版本关于公布校园食品安全监督电话和邮箱的公告
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09-02 ]
为进一步畅通监督渠道，广泛发挥师生家长和社会公众监督作用,守牢校园食品安全底线,持续提升供餐质量和营养水平,现将金沙990手机最新版本和各区教育局校园食品安全和供餐质量监督电话和邮箱公布如下：序号单位名称监督电话监督邮箱1金沙990手机最新版本83215060sjwjjhqc@tj.gov.cn2滨海新区教体局6689720865169957bhjtjbwc@tj.gov.cnbzzxspaq@163.com3和平区教育局27121482hpjyfz@163.com4河东区教育局24565699hdqjyhfsab@tj.gov.cn5河西区教育局28301523hxqjyjjjhq01@tj.gov.cn6南开区教育局27621803nkqzongfushianke@163.com7河北区教育局26433974hbqzfzx@163.com8红桥区教育局26534068hqjyzbzx@tj.gov.cn9东丽区教育局24969204dljyjhgzx@126.com10西青区教育局27939390xqhgzx@163.com11津南区教育局88510600jnqjyj27@ti.gov.cn12北辰区教育局26877892bcqzhbzh@tj.gov.cn13武清区教育局60911635wqqjyjsab@163.com14宝坻区教育局29262917bdqjyj008@tj.gov.cn15静海区教育局59598595jhqjybzzx@tj.gov.cn16宁河区教育局69593633nhqjyj15@tj.gov.cn17蓟州区教育局29030812jzqjyj12@tj.gov.cn热忱欢迎师生家长和社会公众加强监督，共治共管，保障广大师生饮食安全。2024年9月2日
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关于2024年天津市具有学历教育招生资质的普通中等职业学校名单的公示
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07-04 ]
按照教育部有关要求，现将2024年天津市具有学历教育招生资质的普通中等职业学校名单（不含技工学校）予以公布（详见附件）。附件：2024年天津市具有学历教育招生资质的普通中等职业学校名单（不含技工学校）2024年7月4日金沙990手机最新版本2024年天津市具有学历教育招生资质的普通中等职业学校名单（不含技工学校）.xls
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关于金沙990手机最新版本2024年政府债券存续期公开信息表的公示
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07-01 ]
根据《财政部关于印发〈地方政府债务信息公开办法（试行）〉的通知》要求，现将金沙990手机最新版本所属预算单位2024年政府债券存续期信息进行公开。附件：金沙990手机最新版本2024年政府债券存续期公开信息表（表3-1、表3-2）2024年7月1日
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天津市政府教育督导室关于和平区等9个区2024年义务教育优质均衡发展区市级督导评估结果的公示
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06-24 ]
根据教育部《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》《县域义务教育优质均衡发展国家督导评估认定工作规程》和天津市政府教育督导室《天津市义务教育优质均衡发展区督导评估实施办法》及督导评估细则等文件要求，经专家组实地核查，报市政府教育督导室审定，确定和平区、河西区、河北区、河东区、红桥区、西青区、津南区、北辰区、武清区等9个区通过义务教育优质均衡发展市级督导评估，向教育部教育督导局申请县域义务教育优质均衡发展国家督导评估认定。现予公示，公示期自2024年6月24日起至2024年6月28日。在公示期限内，单位和个人可通过电话、来访等方式反映情况。单位反映情况应加盖公章，个人反映情况提倡署真实姓名。天津市政府教育督导室监督举报电话：022-63081428。 天津市政府教育督导室 2024年6月24日
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我市持续深化与上合组织国家的职教合作
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09-01 ]
8月29日，2025年上海合作组织峰会新闻中心举办天津市专场吹风会。金沙990手机最新版本主任荆洪阳在会上表示，天津持续深化与上合组织国家的职教合作，着力打造职业教育的国际交往中心城市。一是搭建重大国际会议交流平台。2022年以来，天津连续举办两届世界职业技术教育发展大会，来自俄罗斯、哈萨克斯坦等上合组织国家的15位部级领导来津出席大会，共同发布《世界职业技术教育发展天津共识》。组建世界职业教育发展联盟，吸纳10个上合组织国家成员单位入盟，建立常态化沟通合作机制。举办世界职业院校技能大赛，来自上合组织国家的参赛选手同场竞技，斩获多枚奖牌。积极推进大会成果转化，成立全球职业技术教育发展智库，邀请来自俄罗斯、白俄罗斯、蒙古国的4位职教专家学者和行业领袖进入专家库，为促进上合组织国家职业教育发展提供智力支持。二是持续深耕鲁班工坊品牌发展。天津首创鲁班工坊职业教育国际合作品牌，推动中外学校采取“校校合作、产教融合”的方式，在海外共建实体化办学项目。截至目前，天津在俄罗斯、哈萨克斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦、印度、巴基斯坦等8个上合组织国家建设了10个鲁班工坊。开设了能源动力、装备制造、电子信息、交通运输、资源环境、财经商贸等6个大类21个合作专业，累计实施学历教育1.5万人，开展技能培训3000余人次，为各国制造业、新能源、人工智能、数字经济等领域发展培养了大批专业技术人才。天津职业院校通过建设鲁班工坊，推动组建上合组织新能源汽车产教融合共同体，助力上合组织国家新能源汽车产业发展。三是有效促进中外人文交流合作。天津持续深化中外职业教育合作与交流，今年7月，举办“智汇上合·2025职业教育治理国际学术研讨会”，来自俄罗斯、白俄罗斯、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦和蒙古国等国家的代表参会作报告，共商职业教育合作与发展。天津高标准建设鲁班工坊体验馆，累计接待数万名中外嘉宾参访，展现中国职业教育对外开放的良好形象。此外，天津已通过建设鲁班工坊招收上合组织国家留学生200余人，培养了一批中外友好的使者。
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上合峰会嘉宾和媒体记者走进“鲁班工坊体验馆”感受中国职教魅力
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09-01 ]
8月30日、31日，在2025年上海合作组织峰会新闻中心组织的城市参访活动中，来自多个国家的嘉宾和中外媒体记者走进首次对外开放的“鲁班工坊体验馆”，沉浸式体验天津职业教育“出海”的实践成果，近距离感受中国职教为世界培养技术技能人才的独特魅力。位于天津轻工职业技术学院的“鲁班工坊体验馆”，占地约1700平方米，共分为核心展区、展览展示区、EPIP（工程实践创新项目）互动体验区、非遗传承区及展望区5个部分，以体验交互、故事共鸣的方式，全面、系统地展示了鲁班工坊建设的标准、路径、模式和贡献。参访过程中，中外嘉宾和记者们不时驻足询问，并在现场热情参与互动。来自《金融时报》的记者约瑟夫·莱希一边仔细聆听讲解，一边举起手机拍摄。在对天津轻工职业技术学院院长李云梅进行采访时，约瑟夫·莱希不禁感慨道：“鲁班工坊在海外开展学历教育和技能培训，为世界技能人才培养作出了贡献。”体验馆内，来自巴基斯坦的留学生穆杉成为中外媒体关注的焦点。去年，他以优异成绩完成巴基斯坦鲁班工坊6个月的课程，被推荐至天津现代职业技术学院继续深造。面对中外媒体的镜头，穆杉开心地分享道：“鲁班工坊让我接触到最先进的自动化技术，也更深刻地理解了中国的工匠精神。”他表示，自己在今年的中国国际大学生创新大赛天津赛区中获奖，并获得了“我与上合”留学生演讲比赛一等奖，“这些经历让我更加自信，也让我在学习技能的同时，更坚定了要成为巴中友谊使者的决心。”鲁班工坊是天津率先主导推动实施的职业教育国际知名品牌。截至目前，中国已在全球建成36个鲁班工坊。其中，在上合组织国家建成12个。参访活动中，一张张现场图片、一组组对比数据、一个个生动故事……把中外嘉宾“带入”到鲁班工坊从建设到揭牌、再到培养大批合作国本土技能人才的一段段历程中。大家纷纷表示，鲁班工坊不仅为国际职业教育交流合作搭建了重要平台，更架起了促进人文交流、民心相通的桥梁，是“和合共生”理念的生动实践。学开高铁、看跳舞的人形机器人、感受隔空诊脉……沉浸式解锁、“零距离”触摸，鲁班工坊创“新”表达，魅力“圈粉”。在全面、系统地了解了鲁班工坊建设的标准、路径、模式和贡献后，来自马尔代夫的虎鲸媒体集团高级编辑纳沙马·穆罕默德，在留言簿上写下：“中国人真的很厉害，向你们致敬！”纳沙马·穆罕默德表示她十分钦佩中国人的聪明与勤奋，“我会把在这里的所见所闻和我的同事分享，我们要用天津建设鲁班工坊这样鲜活的故事，向我们国家人民讲述了不起的中国、了不起的中国人。”走出体验馆，与之比邻的精密模具与智能制造产教融合基地同样赢得中外媒体记者的关注。用激光打标机亲手制作生肖牌；3D打印让心心念念的玩偶“立等可取”；从一堆手表精密零件中随意选取创作出机械风艺术画……一边动手，一边用镜头记录，“黑科技”带来的新奇让记者们直呼“厉害”。在手表机芯零件拼装体验区，印度尼西亚《罗盘报》记者赛卡尔·甘达旺吉好奇地问：“一块手表是由多少机芯组装而成？”当得知有的需要上千个部件，且这些部件都是由精密模具智能制造时，赛卡尔·甘达旺吉瞪大眼睛，竖起大拇指，赞叹手表机芯背后的科技力量。参访记者纷纷表示，要让中国工匠精神、天津职业教育经验“跨山越海”，让世界上更多的人了解，通过新闻报道，架起促进人文交流、民心相通的桥梁。
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白俄罗斯外长到访天津外国语大学
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09-01 ]
8月30日，来津参加2025年上海合作组织峰会的白俄罗斯外交部长马克西姆·雷任科夫率团到访天津外国语大学，双方围绕推动中白两国生态文化交流与教育合作、加强城市之间的人文交流等展开探讨，共谋发展路径与合作契机。活动中，马克西姆·雷任科夫一行参观了天津外国语大学白俄罗斯研究中心（雅库布∙科拉斯中心），了解了该中心和该校白俄罗斯语本科专业的建设成果，欣赏了该校白俄罗斯语专业师生朗诵的诗歌《我爱这土地》《哦！我亲爱的祖国》以及演唱的歌曲《库帕林卡》，向白俄罗斯民族诗人雅库布·科拉斯纪念碑敬献鲜花，并参观了天津外国语大学“译世界、译中国、译天津”翻译作品展，了解该校用语言架起中外文明交流互鉴之桥，还参观了在该校展出的“看得见的力量——中国故事新闻摄影图片展”，感受镜头里“丝路明珠”中白工业园和中国援白俄罗斯国家足球体育场正在为促进民心相通、推动共同发展贡献力量。天津外国语大学于2017年在全国首创白俄罗斯语本科专业，现已培养了一批批白俄罗斯语专业人才走出校园迈向国际舞台。此外，我国第一座白俄罗斯名人纪念碑——雅库布·科拉斯纪念碑、中国首个雅库布·科拉斯中心落户天津外国语大学，该校出版了全国第一批白俄罗斯语专业教材，翻译了雅库布∙科拉斯《生活的故事》第一部中文译本，并与白俄罗斯国立大学等8所教育机构和高校建立了友好合作关系。
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南开大学与哈萨克斯坦中外合作办学项目揭牌
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09-01 ]
南开大学与哈萨克斯坦欧亚国立大学中外合作办学项目日前在南开大学揭牌。哈萨克斯坦是上合组织创始成员国之一，也是共建“一带一路”倡议的首倡之地。两校于2024年签署框架合作协议和学生交换协议，今年5月，两校合作申办的国际商务和战略贸易控制（“一带一路”经贸合作方向）和经济学（数字经济与产业创新）硕士学位教育项目（中外合作办学项目）获得教育部批复，学校自主招生，学员无需参加全国硕士研究生入学统一考试。两校合作举办的两个硕士学位教育项目，旨在以两校优势学科为基础，由两校聘请具有丰富授课经验的优秀教师共同担任核心师资，通过理论授课、应用实践、案例讨论、网络辅导等多种教学方式进行学习，培养能够胜任“一带一路”国际贸易、数字经济和产业创新相关工作的高级复合型管理人才。目前，该项目首批学生已招满，将于今年9月入学。
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我市多所高校在全国大学生职业规划大赛中获奖
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09-01 ]
近日，教育部印发通知，公布第二届全国大学生职业规划大赛全国总决赛获奖名单，其中，成长赛道：金奖78个、银奖117个、铜奖195个；就业赛道：金奖72个、银奖108个、铜奖180个；地方优秀组织奖10个、高校优秀组织奖100个、特别贡献奖9个。我市获得成长赛道金奖2个、银奖2个、铜奖9个，就业赛道金奖3个、银奖3个、铜奖5个，天津市获地方优秀组织奖，天津科技大学、天津滨海汽车工程职业学院获高校优秀组织奖，成长赛道、就业赛道金奖选手的指导教师获优秀指导教师奖。
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天津理工大学深度参与中乌绿色产业发展项目启动建设
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09-01 ]
由天津理工大学深度参与的中国—乌兹别克斯坦绿色产业发展项目日前已启动建设，预计2026年上半年投产运营。该项目作为中乌两国携手共建绿色“一带一路”的标志性工程，涵盖绿色化工、资源循环利用、低碳技术研发等多个领域，致力于打造中亚地区规模最大、技术领先的循环经济示范区。该项目为中乌两国共建项目，采用“中方技术+乌方资源+市场共享”合作机制。中方提供核心工艺、关键装备和运营管理支持；乌方提供土地、政策保障及本地资源，双方共同推进园区建设与绿色产业孵化。“作为中方牵头部门，天津理工大学将联合乌兹别克斯坦绿色大学等共建‘中亚绿色化工联合实验室’和‘中亚绿色发展职业技术学院’，开展技术攻关与人才培养。”项目主要负责人介绍，项目突破高性能新能源材料生产工艺、稀贵金属回收、废水梯级回用等关键技术，助力乌方实现相关材料自主生产，构建“废弃物绿色低碳循环利用”闭环产业链。该项目建成后，将显著提升乌兹别克斯坦资源自主保障能力和绿色产业发展水平，为当地创造大量就业岗位，也为天津绿色低碳环保技术、装备制造和服务输出提供了广阔市场，还可形成“中国—中亚”绿色供应链合作新模式。
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上海合作组织天津峰会志愿者陆续上岗
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08-29 ]
2025年上海合作组织峰会将于8月31日至9月1日在天津举行。这些天，来自天津各高校的青年志愿者们已经陆续上岗就位，投入峰会保障工作中。峰会举办期间，来自天津大学、南开大学、天津外国语大学等10所高校的900多名青年志愿者将在嘉宾接待、场站迎送、证件注册、物资分发等工作岗位开展工作。为更好地为大会提供服务，服务于峰会新闻中心的300余名青年志愿者，上岗之前在上海合作组织天津峰会新闻中心参加了系统化集中培训，培训内容涵盖新闻中心综合服务区、新闻发布区、科技文化互动展示区等八个功能区的基础功能以及外事礼仪、媒体接待、应急保障等专业技能。志愿者们将通过多轮模拟演练，精准掌握岗位职责，在预定咨询、媒体服务、新闻发布、展览展示等二十余类岗位提供高效便利服务。翻译组的青年志愿者们，将参与国际语言环境建设和翻译服务保障等工作。他们提前走进天津多家文博场馆，学习展品历史背景，将在相关参观点位，配合翻译讲解。同时，他们还走入重点场所，检查与校对外语标识，确保对外展示标识的规范、严谨。青年志愿者潘璐璐：“峰会期间，我相信我们能够以外语作为沟通的桥梁，展示天津独特的魅力风采，为此次峰会贡献我们的青春力量。”
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我市高校举办精彩纷呈的上合主题活动
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08-28 ]
近期，我市高校举办的上合主题活动精彩纷呈，在与上合组织国家的交流合作中，展现了天津高等教育的靓丽风采。天津外国语大学派出数百名志愿者为大会提供翻译等各项志愿服务，积极与上合组织国家推介天津、展示中国。学校日前联合中国外文局翻译院、外文出版社共同完成《天津传》（俄语版）的翻译出版工作。该书于8月26日举行首发仪式，并将作为礼物送给参加上合组织峰会的各国嘉宾。此外，为弘扬和践行“上海精神”，落实习近平主席关于加强同中亚国家智库合作、深入开展治国理政经验交流的重要指示，服务国家外交大局和“一带一路”倡议走深走实，天津外国语大学哈萨克斯坦研究中心近期揭牌成立。近年来，天津外国语大学与哈萨克斯坦驻华大使馆、哈萨克斯坦高校始终保持着密切友好往来，与苏莱曼—德米雷尔大学建有友好交流关系，与哈萨克斯坦阿布莱汗国际关系与世界语言大学即将建立中哈同传实验教学中心。哈萨克斯坦驻华使馆公参阿斯卡尔、教育参赞阿斯哈特曾多次来访学校，推动双方在语言文化、经贸合作、区域安全及国际关系等领域开展全方位合作。学校相关负责人表示，面向未来，学校将以哈萨克斯坦研究中心为平台，聚焦教育科技、文化旅游、绿色发展、地方合作、青年交流、文明互鉴及区域安全等前沿议题，努力将中心建设成为中哈学术交流的高地、政策咨询的智库、人才培养的摇篮、民心相通的桥梁，为深化两国永久全面战略伙伴关系、为上海合作组织的发展、为“一带一路”建设贡献智慧和力量。天津音乐学院校园里近日迎来一场跨越国界的“音乐之约”——来自俄罗斯、乌兹别克斯坦等7个上合组织国家的7所具有代表性和学术影响力的专业音乐高等院校校(院)长齐聚一堂，开启为期两天的学术交流活动，并分别与天津音乐学院签署了民族音乐研究合作协议或合作备忘录，共同开启国际艺术领域和音乐教育领域合作新篇章。此次与天津音乐学院签署协议仪式的高校中，俄罗斯克拉斯诺达尔国立文化艺术学院、乌兹别克斯坦国立艺术与文化大学和蒙古国立音乐学院是在与天津音乐学院的过往合作基础上进一步深化与拓展，旨在研究和保护各国传统音乐，推动国际教育合作，就各国民族音乐展开深入交流与探讨，并通过在线课程或视频课程为各国师生提供专门的教育内容。此外，天津音乐学院与白俄罗斯国立音乐学院、塔吉克斯坦国立音乐学院、哈萨克斯坦国立艺术大学和柬埔寨皇家艺术大学也在师生互派、人才培养、学术交流等方面开启新合作。“上合组织国家民族音乐研究中心”揭牌仪式日前在天津音乐学院举行。该中心旨在以音乐搭建文化交流之桥，促进上合组织国家民众更加深入地感知多元文化魅力，进一步增进彼此友谊，架起一座民心相通、交流互鉴的桥梁，助力上合组织国家之间的人文交流合作。天津高校在科技创新领域与上合组织国家高校合作已有深厚基础。日前，中国民航大学与哈萨克斯坦民航学院联合申报的“面向航空器航前安全检查的无人机与智能机器人系统研发与应用”项目获得哈萨克斯坦共和国科学与高等教育部2025—2027科技计划资助立项。项目主要面向航空器航线检查作业中人工绕机巡查效率低、精度差、易漏检误检等行业难题，研究包括无人机和智能机器人在内的空地协同智能装备，以及视觉识别任务的人工智能模型和算法，从而实现巡查作业中“机器人代替人”。中国民航大学、哈萨克斯坦民航学院作为两国民航教育的高等学府，积极响应“一带一路”倡议擘画的合作蓝图，以数字孪生机场联合研究为关键抓手，携手落实共建“空中丝绸之路”。2023年5月，中国民航大学就与哈萨克斯坦民航学院签署合作协议，聚焦数字航空与无人机，共建联合教学研究实验室。同年10月，“一带一路”国家数字化智能化民航人才培养体系建设项目获民航局立项。2024年9月，双方联合申报的天津市“一带一路”联合实验室——“数字孪生机场中哈联合研究中心”获批，成为合作新旗舰。在前不久召开的第二届中国—中亚峰会期间，中国民航大学和哈萨克斯坦民航学院签署中哈民航联合科技创新中心建设合作协议。根据协议，双方将联合建立民航科技创新中心，主要研究领域包括航空安全、民航数字化、绿色航空等。此外，双方还将在航空新技术应用和推广领域开展合作，在国际民航组织全球航空培训+（ICAO TPP）项目框架下，联合开展民航领域国际培训。
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教育部启动第二期尊师惠师公益行动
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09-01 ]
在第41个教师节来临之际，教育部启动第二期尊师惠师公益行动，由中国教育装备行业协会联合多家社会爱心企业，聚焦教师实际需求，提供专属优惠服务，并于近日在京举行签约仪式。第二期共18家企业参与签署合作框架协议，在办公学习软件、汽车、住房、日用商品、影音、餐饮及出行等多个领域，为教师群体提供实实在在优惠服务，大力营造尊师重教良好社会风尚，切实增强教师的职业荣誉感与幸福感，让教师成为最受社会尊重和令人羡慕的职业，推动形成优秀人才争相从教、教师尽展其才、好老师不断涌现的良好局面。各省陆续推出地方尊师惠师举措，各项优惠服务清单通过移动端“中国教师”小程序（微信、支付宝端口）“惠师服务”“地方惠师”专区集中发布，广大教师可登录进行实时查询了解。
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怀进鹏访问智利
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09-01 ]
当地时间8月28日至29日，教育部部长怀进鹏率团赴智利出席世界教师峰会和2030年教育高级别指导委员会会议，并访问智利。访问期间，怀进鹏分别与联合国教科文组织总干事阿祖莱、参会国家部长简短交流，会见智利教育部长卡塔尔多、教科文组织教育助理总干事贾尼尼，并访问智利天主教大学，就深化中国与有关国家教育交流合作、推进联合国教科文组织国际STEM教育研究所协定签署交换了意见。怀进鹏与卡塔尔多会见时，积极肯定中智双方在学生交换、语言教学、校际交流等方面取得的成果，表示愿落实中智两国元首共识，不断深化友好合作关系，扩大规模，丰富内涵，在数字教育、职业教育、产教融合等共同关心的领域探索合作新模式。双方签署中智教育领域谅解备忘录。中国驻智利大使牛清报参加相关活动。
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教育部发布2025年第3号留学预警
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09-01 ]
教育部30日发布2025年第3号留学预警。预警指出，近段时间以来，菲律宾针对中国公民的恶性案件持续多发，菲治安形势和留学环境不佳。教育部再次提醒近期拟赴菲留学人员进一步加强风险评估，切实增强防范意识，谨慎规划留学安排。
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怀进鹏出席世界教师峰会和2030年教育高级别指导委员会会议
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09-01 ]
当地时间8月28日至29日，教育部部长怀进鹏在智利圣地亚哥出席世界教师峰会和2030年教育高级别指导委员会会议。怀进鹏作为世界教师峰会唯一受邀会员国高级代表在开幕式上致辞，并在“迈向变革性的教师教育和教师专业发展”全体会议上讲话。他指出，中国国家主席习近平强调，教师是立教之本、兴教之源。中国政府坚持教育科技人才一体推进，把建设高素质教师队伍作为教育强国建设战略重点任务。中国致力于为所有学生配齐配好高质量老师，各级各类教师超过1885万人，为中国教育高质量发展和经济社会发展奠定了重要基础。中国致力于为每位教师提供专业成长的帮助和支持，200多所师范院校、近600所其他院校共同参与教师培养，国家、地方、学校组织教学研究和教师培训，实施国家教育数字化战略行动，进一步提升教师队伍数字技术素养。中国致力于给教师提供职业发展优良的生态环境，以中国特有的教育家精神引领广大教师践行立德树人崇高使命，优先保障教师工资收入，改善乡村教师工作条件。怀进鹏表示，人类社会正在进入智能时代，教师教育和专业发展面临前所未有的机遇和挑战。我们要主动识变应变，思考并深化教育的价值，加强科学教育与人文教育协同，增强学生解决问题和跨文化交流能力，通过各国政府和学校提供更有力支持，推动教师成为变革的中坚力量，教会下一代适应社会、发展社会和创造新的价值。一是加强政策对话沟通，让教师优先成为教育议程实现的关键要素。二是加强能力图谱研制，构建适应智能时代教师培养新标准。三是加强全球交流协作，协同动员各方面资源为教师专业发展赋能。中国愿通过全球教师发展学院等平台，在教师培训、数字和人工智能教育、职业教育等领域为发展中国家提供支持。在2030年教育高级别指导委员会上，怀进鹏就加强教育投入、改进全球教育监测分享中国经验与理念，就谋划2030年后全球教育议程提出中国建议。智利总统博里奇、联合国教科文组织总干事阿祖莱、联合国副秘书长阿明娜等出席世界教师峰会和2030年教育高级别指导委员会会议。16国教育部长、副部长，有关国际组织负责人，教师代表等共400人参加会议。
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心手相牵 人文交流之花璀璨绽放
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09-01 ]
文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。从用白俄罗斯扬琴“钦巴龙”演奏的《茉莉花》，到哈萨克斯坦孔子学院传出的琅琅书声，再到巴基斯坦鲁班工坊的职业技能传授……20余载光阴荏苒，中国同上海合作组织国家心手相牵，文化艺术、语言教育、职业培训等诸多领域合作日益密切，人文交流似锦簇繁花般璀璨绽放，相知相亲的情感纽带越拉越紧。国之交在于民相亲。在“互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展”的“上海精神”指引下，来自不同民族、拥有不同文化的上合组织国家民众像走亲戚一样越走越近、越走越亲，共同谱写文明交流互鉴的崭新篇章。“文化交流是深层次的外交”穿过白俄罗斯国家美术馆大门，中国民乐《茉莉花》的婉转音律声声入耳。白俄罗斯国立文化艺术大学的学生们在白俄罗斯扬琴“钦巴龙”上吟揉滑颤，声音轻盈似泉水叮咚作响，若明珠滚落玉盘，把《茉莉花》演绎出独特的白俄罗斯韵味，奏响中白两国文明互鉴、美美与共的和谐乐章。这是白俄罗斯国家美术馆今年“博物馆之夜”活动现场的一幕。馆方展出了漆器、瓷品、木雕、刺绣、书法、年画等充满中国特色的艺术作品，还开设书法、剪纸艺术、汉服文化课。美术馆馆长助理达里娅·马尔琴科告诉记者，近年来，美术馆与中方合作日益密切，举办了不少中国主题展览，白俄罗斯民众对中国文化非常感兴趣。“期待更多中国朋友来到美术馆，了解白俄罗斯艺术文化的深厚积淀。”近年来，中白两国的文化交流合作愈发紧密：“中国文化日”在白俄罗斯举办，白国家图书馆开设中国图书中心，第30届“落叶时节”明斯克国际电影节举办中国电影日，中国影片《长安·长安》斩获明斯克国际电影节最高奖；白俄罗斯国家大剧院每年赴华巡演，白俄罗斯专家学者和青年访华交流……中白两国文化交流热潮是“上合组织大家庭”越走越近、越走越亲的一个缩影。近些年，中国与其他上合组织成员国举办“文化年”“旅游年”；电影节、美术展、文物展、文化产业论坛有声有色；历史古迹保护修复合作、合拍影片、经典著作互译等项目陆续展开，为不同地区、不同国家间人民相知相亲提供了更多渠道。在伊斯兰堡的巴基斯坦独立日庆典广场，当地歌手娜塔莎·拜格用中文深情演唱《大中国》。“文化交流是深层次的外交。上合组织是人文交流的重要桥梁，能够让民众走得更近。”她说。“构筑最坚实的信任根基”教室里，投影仪正播放着汉字动画。黑板上，老师用粉笔一笔一画地写着“你好”，学生们时而跟着老师大声朗读，时而在纸上练习笔画。角落里的书架摆满中文刊物，空气中飘着淡淡墨香。阳光透过窗户洒在墙上的中国结上，也照着学生们年轻的脸庞。这里是哈萨克斯坦法拉比国立大学孔子学院的中文教学课堂。中方院长邓红说：“近年来，尤其是中哈签证互免政策实施以来，学生学习中文的热情特别高。很多人想去中国留学。”哈萨克斯坦汉学家、法拉比国立大学汉学教授法季玛·道列特表示，在法拉比国立大学就读的中国留学生占比逐年上升。“他们怀揣着求知的热情，不仅专注于语言和专业课程的学习，还成为传播中华文化的使者。”谈到哈中之间的文化和教育合作不断深化，道列特说：“两国在语言教学、文化交流、学术合作等领域积极拓展，打通一条连通心灵、增进理解的人文交流之路。在我看来，正是这些扎根民众的交流与合作，构筑了坚实的信任根基。”过去24年间，上合组织“朋友圈”越来越大，国际教育合作也持续升温。孔子学院官网数据显示，截至目前，中方已在上合组织成员国与当地共建约50所孔子学院。与此同时，报考高校俄语专业的中国学生越来越多，天津外国语大学在国内首开白俄罗斯语本科专业，多所中国高校开设波斯语、乌尔都语等专业。通过语言和文化的桥梁，上合组织国家之间的信任纽带更为坚实。为青年人实现职业理想提供助力在位于巴基斯坦旁遮普省首府拉合尔的鲁班工坊，20岁的学员穆吉斯·艾哈迈德向记者熟练地演示操作自动化生产线加工零件。他正接受为期6个月的工业自动化和机器人技术培训。“我们不仅学习理论，还能使用中方提供的操作设备开展实践培训。”艾哈迈德说，“这些先进的知识技能，可以让我们将来为巴基斯坦工业化和现代化贡献力量。”艾哈迈德所在的鲁班工坊由天津现代职业技术学院与巴基斯坦旁遮普省技术教育与职业培训局于2018年揭牌运营，设有机电一体化技术、电气自动化技术等多个专业。旁遮普省技术教育与职业培训局局长穆罕默德·赛义德·霍哈尔告诉记者，目前已有9批、共210名巴方学员从鲁班工坊培训项目结业，目前职业发展都很不错。“鲁班工坊是巴中友谊的生动实践，也为巴基斯坦青年人在现代工业领域实现职业理想提供助力。”授人以鱼不如授人以渔。中国已同上合组织国家建设10个鲁班工坊，赋能职业人才产教融合培养。设立中国—上合组织大数据合作中心、建立“上合组织数字经济高校联盟”；打造青年交流营、青年发展论坛、青年科技创新论坛等品牌活动，开展青年创业国际孵化器、青年创新创业大赛等创新项目，举办青少年体育文化节、青年文化交流营等特色文化活动……在上合组织框架下，中国正同各方在更多人才培养领域发力。“中国始终高度重视上合组织人文交往的合作领域。”上合组织前秘书长、哈萨克斯坦外交部对外政策研究所所长博拉特·努尔加利耶夫说，“政治与经济伙伴关系受到人文认同的巨大影响。‘上海精神’深入人心，上合组织国家团结互信的共识以及对命运共同体的认同感，对巩固促进上合组织合作和地区发展有着重要意义。”
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中央教育工作领导小组印发《高等教育学科专业设置调整优化行动方案（2025—2027年）》
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08-29 ]
近日，中央教育工作领导小组印发《高等教育学科专业设置调整优化行动方案（2025—2027年）》（以下简称《方案》），对深入推进学科专业设置调整优化工作作出系统部署。《方案》强调，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，贯彻落实全国教育大会精神和《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，聚焦“四个面向”，稳中求进、先立后破，协同联动、试点先行，建立健全科技发展、国家战略需求牵引的学科专业设置调整机制和人才培养模式，不断提升高等教育对高质量发展的支撑力贡献力。《方案》提出，建立统筹协调机制，中央教育工作领导小组统筹领导学科专业调整优化工作，国务院学位委员会设立有关部门参与的工作组；健全供需对接机制，建设国家人才供需对接大数据平台；创新目录管理机制，缩短调整周期，加强研究生、本科、高职三类学科专业目录协同联动；完善分类发展机制，差异化推进基础类、应用类、战略类学科专业布局建设；改革评价考核机制，强化人才培养中心地位，完善促进学科专业特色发展的多元评价体系；优化激励引导机制，统筹招生计划、超长期特别国债等政策，持续优化学科专业结构。《方案》提出，实施急需学科专业超常布局行动，瞄准战略性新兴产业和未来产业等，快速布局一批学科专业点；实施基础学科跃升行动，在一流学科培优行动中加大对基础学科支持力度；实施新兴学科和交叉学科孵化行动，布局建设一批示范性学科交叉中心；实施存量学科专业优化行动，对社会需求明显不足、培养质量下滑、办学条件不足的学科专业点进行预警并提出整改要求；实施学科专业内涵更新行动，加快教学内容迭代，强化人工智能赋能教育教学，支持高校教师（教学）发展中心、导师发展中心等高质量建设；实施培养模式改革深化行动，建好国家卓越工程师学院等新型人才培养平台，加强成熟模式的辐射推广。《方案》要求，中央教育工作领导小组成员单位及相关部门强化支撑保障，各省份各高校落实主体责任，平稳推进学科专业设置调整优化工作。
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教育部召开新闻通气会介绍高等教育学科专业设置调整优化工作进展情况
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08-29 ]
“新设人工智能、集成电路、区域国别、中共党史党建、数字经济等一批新兴学科专业。”“两年来支持高校增设博士点1064个、硕士点2258个，撤销博士点27个、硕士点285个；引导高校新增本科专业点3715个，撤销和停招6638个；高职新增专业点1.2万个，撤销专业点8200余个。”8月28日，教育部召开新闻通气会，介绍高等教育学科专业设置调整优化工作进展情况。不断加大的学科专业调整力度，凸显以科技发展、国家战略需求牵引的学科专业设置调整机制和人才培养模式正加速建立健全。超常布局全面对接国家战略需求当前，国家重大战略需求和科技发展对学科专业设置调整优化的导向作用愈发明显。教育部学位管理与研究生教育司副司长栾宗涛介绍，近一年来，教育部积极对接科教兴国、培育新质生产力等国家战略需求，高规格部署实施高等教育学科专业设置调整优化行动，启动实施学科专业设置调整优化机制改革试点，建立多部门协同机制、建设国家人才供需对接大数据平台、超常布局急需学科专业，不断提升高等教育对高质量发展的支撑力贡献力。超大力度加强部门协同联动。教育部会同有关部门，组建国务院学位委员会学科专业设置调整工作组，定期研判国家战略人才需求，研提学科专业设置调整方案、支持举措和工作建议等。国务院国资委摸底统计中央企业对高等教育学科专业设置的需求，住房城乡建设部、农业农村部相继召开有关工作座谈会，谋划推进学科专业转型升级。建设国家人才供需对接大数据平台。教育部以解决人才供需不匹配矛盾为核心，会同相关部门建设国家人才供需对接大数据平台，推动构建人才供需“数据—模型—服务—治理”适配模式，着力实现人才数量规模、结构布局、能力素养三大适配。目前，平台已完成基础建设与数据整合工作，进入试运行阶段。试点先行探索学科专业设置调整新机制。教育部以教育强国建设三年行动计划综合改革试点为契机，部署开展“学科专业设置调整优化机制改革试点”，重点聚焦快速响应、分类建设、存量优化、内涵更新、多元评价5方面21项具体试点任务，支持有意愿、有基础的地方和高校“揭榜挂帅”。加强战略急需学科专业超常布局。面向低空经济这一战略领域，打破三年一轮学位授权审核的限制，支持有关高校今年布点、今年招生。增设了健康与医疗保障、智能视听工程、国际邮轮管理等29种经济社会发展急需的本科专业。面向先进轨道交通装备、新能源汽车、航空航天装备等6个先进制造业重点领域，启动实施高技能人才集群培养计划，系统推进集群实施专业、课程、教材、教师、实习实训5个教学关键要素联动改革。以学科专业优化调整带动内涵建设深化学科专业供给侧改革、打造拔尖创新人才培养新模式、努力拓展服务面向……有关高校和地方积极抓住学科专业设置调整优化机制改革试点契机，持续推动改革走向深入。在湖南，省委书记、省长亲自研究部署，省政府成立工作领导小组，持续高位推进学科专业设置调整优化机制改革试点任务落地落实，在聚焦顶尖学科专业培育、锚定区域产业需求、前瞻布局急需领域、建立预警退出机制、推动产教融合与数智赋能升级等方面持续发力。“我们强化机制赋能，增强学科专业调整优化内生动力。”湖南省教育厅副厅长兰勇介绍，湖南实施要素差异化配置，创新考核激励模式，强化师资队伍保障，努力激发高校优化调整和创新发展活力。在复旦大学，该校以超常规人才培养为“起手式”，下好学科布局“先手棋”，打好产教融合“组合拳”，搭建学科专业快速调整、预判、攻关、赋能机制。“今年年初，复旦启动了新世纪第三轮教育教学改革，以造就多潜质高潜能的‘干细胞式’创新人才为目标构建人才自主培养体系。”复旦大学副校长马余刚说，改革突破传统学科专业为基本单元的培养模式，转向以灵活开放的项目为基本单元，各项目可由一个或多个学科支撑，学生毕业时可获得一个或多个学位。在北京航空航天大学，学校积极布局前沿、交叉学科，培育学科专业新增长点。“以大数据、人工智能的理论和研究范式更新各学科专业的内涵，加快量子科技、具身智能、原子制造、导航与时空科学等学科方向建设。”北航副校长闫晓军介绍，学校同时紧密构建以航空航天学科为核心牵引、多学科深度融合、相互赋能的“学科群”，在空天领域重大任务和科学问题的牵引下，以航空航天、信息、理科、文科、医工五大学科群为抓手，打造国际顶尖的航空航天学科集群和人才高地。确保试点成果示范推广真正落地“学科专业设置调整优化机制改革试点”是三年行动计划的重要内容，据悉，目前，已有18个省份、97所高校报送了290份试点任务书，这些试点单位提出了一系列极具突破意义的改革措施，如“探索重大攻关任务驱动的学科专业建设新模式”“‘博士+硕士’双学位复合型人才培养新模式”等。通气会上，如何确保试点经验突破局部创新进而大规模推广，成为关注的焦点。对此，栾宗涛表示，要从顶层破局、标杆引领、评估驱动、共享协同等4个方面发力，推动这次改革试点从局部创新向系统变革转变。一是加强顶层设计，破解政策难点堵点。试点推进中，通过“问题收集、集中会诊、制度破题”构建闭环，系统梳理高校反映的共性障碍，联合多部门推动政策优化，强化政策系统供给，为改革提供全链条的制度支撑。二是注重标杆引领，建立示范辐射的网络。从试点单位中遴选一批改革成效突出、经验可复制的标杆单位，建立1＋N的推广机制，以省区为单位，形成若干个区域联盟，推动区域内高校同步改、一起改，通过标杆高校的示范效应，破解观望心态，推进典型经验从“单点突破”向“同类辐射”延伸。三是强化评估激励，将改革成效纳入学校评价。构建多维度的动态监测体系，实时跟进了解学科专业设置调整的最新动态，将试点成效作为“双一流”成效评价、学位授权审核等评估评价的重要考察方面，以此将改革压力转换为高校发展的内生动力，确保试点成效落地生根。四是搭建全国交流平台，促进成熟经验共享。搭建线上交流平台，打破信息壁垒，促进跨区域跨类型高校经验互鉴，适时组织线下的专题研讨会，共享经验、共研问题、共创方案，推动高校之间的优势互补、协同发展。
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十二部门联合通知开展“全民国防教育月”活动
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08-29 ]
近日，中央宣传部、中央网信办、教育部、文化和旅游部、退役军人事务部、国务院国资委、广电总局、体育总局、中央军委国防动员部、全国总工会、共青团中央、全国妇联等12部门联合印发通知，要求在9月集中组织开展“全民国防教育月”活动。通知强调，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于加强全民国防教育的重要论述，培育和践行社会主义核心价值观，高扬爱国主义主旋律，以“弘扬抗战精神 共筑国防长城”为主题，在全社会广泛组织开展群众性国防教育活动，引导广大干部群众更加坚定自觉地关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防，为全面推进强国强军事业凝聚强大正能量。通知提出，要围绕纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，深入开展群众性活动，通过组织缅怀祭扫、参观主题展览等，传承红色基因，赓续红色血脉。广泛开展国防教育法普法宣传、先进人物学习宣传、红色故事讲解员巡回宣讲等活动，推动国防教育深入普及。开展青少年国防教育活动，举办国防教育系列赛事，鼓励军工央企、基层部队和学校结对共建，开展国防教育授课、军事科普等活动。推出一批国防教育主题文艺作品，制播《国防公开课》专题节目，开展国防教育主题电影公益展映、图文和视频作品征集等活动。深化军营开放，组织干部群众参观军史场馆、感受军营生活、体验军事训练。创新开展网上宣传，增强国防教育吸引力感染力。
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河东区启动新任教师“筑基启航工程”项目
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09-01 ]
近日，河东区2025级新任教师“筑基启航工程”培训项目正式启动。新任教师“筑基启航工程”培训项目，是河东区“活力教师培养计划”的关键一环。项目涵盖市、区、校三级联动培训，采取专题讲座与跟岗实践相结合的方式，助力新任教师快速完成角色转变，提升教育教学素养，为河东教育的可持续发展注入新的活力。
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河西区召开秋季开学准备工作部署会
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08-28 ]
8月25日，河西区教育系统召开秋季开学准备工作部署会，从教研培训、智慧教育、思政研学、体质健康、校园安全、食品安全、信息安全等多个方面进行了具体安排部署，明确工作目标和责任分工。会议强调，全体教职员工要快速调整工作状态，以饱满的精神、提速的节奏、实干的作风，做好秋季开学准备工作。一要及早谋划部署，科学制订开学方案，认真拟定学科教学计划，提前开展备课，着力提高课堂教学质效，提升教育教学水平；二要筑牢校园安全防线，全面排查整治建筑、消防、燃气、安防等各类风险隐患，加强校园环境卫生整治，持续加大校园食品安全监管力度，抓好校园供餐加工、食材采购、餐费管理等环节的管控，全方位守护师生身心健康，上好“开学第一课”；三要增强法纪意识，严格规范办学行为，严守教育教学纪律，紧盯校园餐、教辅征订、校服、招生等重点领域，长效推进群众身边不正之风和腐败问题集中整治相关工作，筑牢廉洁自律防线，做好师德集中教育，打造高素质教师队伍，确保师德师风建设常抓不懈。
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河北区开启全链条治理模式全力做好暑期校外培训治理
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08-27 ]
暑假以来，河北区“双减”办围绕“部署、宣传、排查、执法”四个环节，以防止学科类培训隐形变异反弹为重点，扎实推进暑期校外培训专项治理，巩固“双减”成效，为中小学生营造清朗的教育生态。高位部署，压实责任筑根基。专班办充分发挥统筹协调作用，构建“专班办牵头、多部门协同”的治理格局，明确教育、文旅、体育、科技、市场等多个部门职责，形成“横向到边、纵向到底”的联动机制。制定下发《河北区2025年暑期校外培训治理工作方案》，召开专题会议进行安排部署，细化任务、明确分工，层层传导压力，推动属地责任、部门主体责任落地见效。聚焦校外机构违规培训、在职教师有偿补课、违规培训行为三大重点，靶向开展专项检查。多维宣传，凝聚共治强氛围。采用“线上+线下”立体化宣传模式，线上通过微信公众号等平台推送《致家长的一封信》，线下向家长发放宣传材料67000份、向教师发放告知信6152封，实现暑期政策宣传全覆盖，引导全社会共同参与监督治理。同时，专班办创新组织开展校外培训机构信息公示评比活动，制定印发《关于组织开展河北区校外培训机构信息公示评比活动的通知》（河北双减办函〔2025〕5号），涵盖详细的评比标准，包括办学资质、师资力量、课程设置、收费标准、安全管理制度等信息公示的完整性和规范性，以及公示栏的设计美观度、信息更新及时性等。通过机构自荐、主管部门推荐、各部门实地查看、区专班办综合评定等环节，评选出公示信息标准且优秀的机构，后续，专班办将组织全区机构进行观摩学习，促进各机构提升公示栏建设水平，在强化机构规范运营的同时，增强培训信息透明度，方便家长和社会监督。全域排查，织密监管防护网。紧盯隐形变异学科类培训，聚焦商务楼宇、居民小区等重点场所，高频次开展“日查+夜查”“联检+抽检”行动。依托街道网格力量，组织783余人次对全区127家校外培训机构及176处场所开展拉网式排查，建立动态管理台账。联合执法支队、市场监管、公安等部门，针对艺考培训等重点领域开展10余次专项执法行动，累计出动346人次。同时督导35家订单量较低的机构规范运营，确保所有机构均纳入教育部资金监管平台统一管理。精准执法，严守治理全过程。针对校外机构、在职教师、违规行为三类主体分类施策、精准整治，执法过程严格遵循“事实清楚、证据确凿、程序合法”原则，执法人员全程亮证执法。畅通“12345热线+举报电话”监督渠道，建立“接诉即办”机制，18条举报线索均已核查办结，形成闭环治理链条。河北区“双减”工作专班不断健全长效监管机制，各成员单位密切沟通，形成合力，继续大力度开展校外培训机构的治理和监管工作，切实巩固“双减”成果，共同为学生打造一个更加公平、优质、健康的教育生态。
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和平区召开2025年下半年思政教师培养锻炼部署会
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08-26 ]
8月25日，和平区教育局举行2025年下半年思政教师培养锻炼部署会，区教育局分管负责同志、相关科室负责人、参加实践锻炼的思政教师参加会议。会议要求，实践锻炼教师要进一步提高思政锻炼的政治意识，主动融入、真正了解锻炼岗位，树立真学实干的精神，积极参与具体工作，要从思政锻炼岗位中取得真经，反哺思政教学，提高教学实效，要发扬兢兢业业、爱岗敬业的精神，将教学中的责任心、耐心带到实践锻炼岗位中，珍惜全方位提升工作能力的机会。下一步，和平区教育局将深入实施“马克思主义政治人才培养工程”，完善思政教师实践锻炼机制，关注思政教师培养和发展，为和平教育高质量发展做出新的更大贡献。
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南开区举办中小学校园足球锦标赛
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08-25 ]
近日，由南开区教育局、区体育局主办的南开区中小学第四届“区长杯”校园足球锦标赛暨“满天星”训练营活动在中营小学开幕。此次校园足球锦标赛首先进行的是小学男子、女子组比赛，来自23所学校的23支男足、14支女足队伍将分别在中营小学、宜宾里小学、汾水道小学、科技实验小学等四个赛区展开为期八天的激烈角逐。南开区中小学“区长杯”校园足球锦标赛自2022年起已连续举办三届，赛事规模不断壮大，球员们在比赛的历练中超越自我，发展了足球特长，收获了友谊和成长。南开区将持续推动校园足球普及与提高，以赛事为纽带，让足球教育的种子在南开区的校园深深扎根、蓬勃生长。
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滨海新区启动2025年新教师入职培训
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08-21 ]
8月20日，由滨海新区教体局主办、滨海新区教师发展中心承办的“滨海启航承使命 新师育梦谱华章”2025年新教师入职培训启动仪式举行。区教体局相关工作室、区教师发展中心有关负责同志和滨海新区各区域培训工作负责人以及2025年全体新入职教师参加。会上强调，要明确新时代新形势对广大教师提出的新标准新要求，坚定信念，永葆初心使命，做学生为学、为事、为人的大先生，成为社会文明的先行者和弘扬者。要提升格局，涵养师德师风，做有高尚道德情操的引路人，以德立己、以身立教，用真诚、善良、真爱引领学生成长。要学高为师，锤炼专业素养，做有扎实过硬学识的燃灯者，通过终身学习，不断提升业务能力和管理水平。要点亮心灯，筑牢育人之基，做有仁爱之心的筑梦人，深刻理解并践行教育家精神，指引学生走向更加广阔的人生舞台。要顺应时代，抢抓数智变革，做有敢于革新勇气的领航者，主动成为教育数字化转型的践行者和数字化终身学习的引领者，为推进滨海新区教育高质量发展、加快建设教育强区贡献青春力量。仪式上，区教师发展中心相关负责同志创新性地运用AI数字人技术，阐释2025年针对新教师的系统性发展举措，为新教师明晰未来发展的路径、资源与要求。2024届教师代表分享入职一年来的成长感悟与收获，六位不同教龄段的优秀教师代表用自己跨越时光的教育故事和人生智慧深情寄语，2025年新入职教师代表分享教育梦想和对未来的展望。
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河北区开展专项能力提升培训活动
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08-19 ]
8月14日至17日，河北区教育系统干部及“三杰”学员代表赴杭州、南京两地，开展为期四天的“教育教学融智能 学习提升创发展”专项能力提升培训活动，助力全区教育系统干部及骨干教师创新教育理念、提高专业技能。培训期间，教师们先后走访两地多所优质学校，涵盖小学、初中、高中各学段以及九年一贯制学校，围绕“推动学校高质量发展”“构建学校特色课程体系”“教育质量监测及结果应用”“激发师生创新思维”等核心主题，与当地教育专家、一线教师开展深入研讨，系统学习先进教育教学经验。下一步，参训学员将把本次学访的所学所思转化为实际工作举措，充分发挥辐射引领作用，为河北区教育事业注入新动能，推动区域教育教学质量迈上新台阶。
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滨海新区召开援青援甘干部教师行前培训会
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08-18 ]
8月14日，滨海新区教体局召开援青援甘干部教师行前培训会，为即将奔赴青海、甘肃开展对口支援工作的干部教师鼓劲壮行。会上，4名新援派教师代表进行表态发言，表示将尽己之力，用专业、热忱、坚守把教育的火种传递到援教地区，书写东西部教育协作的生动篇章。会议强调，要提高政治站位，坚守教育初心。从政治高度深刻认识支教工作的重要意义，坚守对教育的纯粹情怀，让更多孩子享有公平而有质量的教育。要发挥专业优势，主动担当作为。转换角色、克服困难，适时调整教育策略和教学方法，让课堂真正“活”起来，让学生真正“学”进去，从根本上促进青海、甘肃教育质量持续提升，让支教成果真正落地生根。要遵守纪律规定，严格要求自己。服从援教工作的整体安排和部署，严守职业道德规范，关注自己的身心健康和安全，展现滨城教师的良好形象和优良作风。自滨海新区教体系统开展援派工作以来，干部教师们前赴后继，用知识照亮偏远地区的课堂，用坚守诠释教育者的初心。
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