天津教育
2025年上海合作组织峰会将于8月31日至9月1日在天津举行。这些天，来自天津各高校的青年志愿者们已经陆续上岗就位，投入峰会保障工作中。峰会举办期间，来自天津大学、南开大学、天津外国语大学等10所高校的900多...[详情]
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我市高校举办精彩纷呈的上合主题活动
[ 2025-08-28 ]
近期，我市高校举办的上合主题活动精彩纷呈，在与上合组织国家的交流合作中，展现了天津高等教育的靓丽风采。天津外国语大学派出数百名志愿者为大会提供翻译等各项志愿服务，积极与上合组织国家推介天津、展示中国。学校日前联合中国外文局翻译院、外文出版社共同完成《天津传》（俄语版）的翻译出版工作。该书于8月26日举行首发仪式，并将作为礼物送给参加上合组织峰会的各国嘉宾。此外，为弘扬和践行“上海精神”，落实习近平主席关于加强同中亚国家智库合作、深入开展治国理政经验交流的重要指示，服务国家外交大局和“一带一路”倡议走深走实，天津外国语大学哈萨克斯坦研究中心近期揭牌成立。近年来，天津外国语大学与哈萨克斯坦驻华大使馆、哈萨克斯坦高校始终保持着密切友好往来，与苏莱曼—德米雷尔大学建有友好交流关系，与哈萨克斯坦阿布莱汗国际关系与世界语言大学即将建立中哈同传实验教学中心。哈萨克斯坦驻华使馆公参阿斯卡尔、教育参赞阿斯哈特曾多次来访学校，推动双方在语言文化、经贸合作、区域安全及国际关系等领域开展全方位合作。学校相关负责人表示，面向未来，学校将以哈萨克斯坦研究中心为平台，聚焦教育科技、文化旅游、绿色发展、地方合作、青年交流、文明互鉴及区域安全等前沿议题，努力将中心建设成为中哈学术交流的高地、政策咨询的智库、人才培养的摇篮、民心相通的桥梁，为深化两国永久全面战略伙伴关系、为上海合作组织的发展、为“一带一路”建设贡献智慧和力量。天津音乐学院校园里近日迎来一场跨越国界的“音乐之约”——来自俄罗斯、乌兹别克斯坦等7个上合组织国家的7所具有代表性和学术影响力的专业音乐高等院校校(院)长齐聚一堂，开启为期两天的学术交流活动，并分别与天津音乐学院签署了民族音乐研究合作协议或合作备忘录，共同开启国际艺术领域和音乐教育领域合作新篇章。此次与天津音乐学院签署协议仪式的高校中，俄罗斯克拉斯诺达尔国立文化艺术学院、乌兹别克斯坦国立艺术与文化大学和蒙古国立音乐学院是在与天津音乐学院的过往合作基础上进一步深化与拓展，旨在研究和保护各国传统音乐，推动国际教育合作，就各国民族音乐展开深入交流与探讨，并通过在线课程或视频课程为各国师生提供专门的教育内容。此外，天津音乐学院与白俄罗斯国立音乐学院、塔吉克斯坦国立音乐学院、哈萨克斯坦国立艺术大学和柬埔寨皇家艺术大学也在师生互派、人才培养、学术交流等方面开启新合作。“上合组织国家民族音乐研究中心”揭牌仪式日前在天津音乐学院举行。该中心旨在以音乐搭建文化交流之桥，促进上合组织国家民众更加深入地感知多元文化魅力，进一步增进彼此友谊，架起一座民心相通、交流互鉴的桥梁，助力上合组织国家之间的人文交流合作。天津高校在科技创新领域与上合组织国家高校合作已有深厚基础。日前，中国民航大学与哈萨克斯坦民航学院联合申报的“面向航空器航前安全检查的无人机与智能机器人系统研发与应用”项目获得哈萨克斯坦共和国科学与高等教育部2025—2027科技计划资助立项。项目主要面向航空器航线检查作业中人工绕机巡查效率低、精度差、易漏检误检等行业难题，研究包括无人机和智能机器人在内的空地协同智能装备，以及视觉识别任务的人工智能模型和算法，从而实现巡查作业中“机器人代替人”。中国民航大学、哈萨克斯坦民航学院作为两国民航教育的高等学府，积极响应“一带一路”倡议擘画的合作蓝图，以数字孪生机场联合研究为关键抓手，携手落实共建“空中丝绸之路”。2023年5月，中国民航大学就与哈萨克斯坦民航学院签署合作协议，聚焦数字航空与无人机，共建联合教学研究实验室。同年10月，“一带一路”国家数字化智能化民航人才培养体系建设项目获民航局立项。2024年9月，双方联合申报的天津市“一带一路”联合实验室——“数字孪生机场中哈联合研究中心”获批，成为合作新旗舰。在前不久召开的第二届中国—中亚峰会期间，中国民航大学和哈萨克斯坦民航学院签署中哈民航联合科技创新中心建设合作协议。根据协议，双方将联合建立民航科技创新中心，主要研究领域包括航空安全、民航数字化、绿色航空等。此外，双方还将在航空新技术应用和推广领域开展合作，在国际民航组织全球航空培训+（ICAO TPP）项目框架下，联合开展民航领域国际培训。 -
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天津财经大学与财政部天津监管局举行合作会谈
[ 2025-08-28 ]
近日，天津财经大学相关负责人带队走访财政部天津监管局，开展深入交流座谈。座谈会上，天津财经大学阐述了“新财经”建设实施纲要的愿景与具体措施。学校聚焦“人工智能”与“产教融合”发展主线，以培养应用创新型财经人才为核心使命，并围绕财会监督、绿色金融、养老金融、监管科技等前沿领域，与实务部门建立了广泛且深入的合作关系，保证人才培养能够真实落地。学校充分发挥“三力”优势，即智力优势、人力优势和算力优势，为财政部天津监管局开发人工智能大模型和履行监管职责提供智力、人力和算力支持。同时，在合作中积极寻求支撑学校高质量发展的“三源”，即问题源、数据源和渠道源，为学校教育事业高质量发展提供不竭动力。双方就未来合作的具体内容进行了商讨，并在共建实验室、联合开发人工智能大模型等方面达成合作意向。下一步，双方将加速推动合作项目落地实施，共同推动天津经济高质量发展。 -
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2025年天津市青少年暑期科学营举办
[ 2025-08-28 ]
2025年天津市青少年暑期科学营日前在南开大学举办。为期4天的科学营活动内容涵盖物理、化学、生物等基础学科领域，营员们开启一场沉浸式科学探索之旅。本次科学营由市关工委、市科协会同南开大学共同举办，众多知名专家、教授为孩子们授课。南开大学马克思主义学院教授带来爱国主义教育“开营第一课”。电子信息与光学工程学院高级实验师开展无人机专题讲座，系统介绍军用无人机的发展历程、技术原理及其在国防安全中的关键作用，兼具知识性与趣味性，营员们亲手操控无人机穿越模拟地形障碍，亲身体验飞行操控技巧。物理学院教授讲述物理学的奥秘，把生活中的物理知识讲成“光的故事”，让营员们在轻松的氛围中对物理学产生了浓厚的兴趣。 -
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广东首个南开大学中国式现代化乡村工作站揭牌
[ 2025-08-28 ]
8月25日，广东首个南开大学中国式现代化乡村工作站在中山市横栏镇正式揭牌。南开大学秉承“知中国，服务中国”的办学初心，聚焦乡村振兴重大战略需求，成立了中国式现代化发展研究院，并已在全国布局建设了一批中国式现代化乡村工作站，目前已经取得一定成效。横栏镇地处粤港澳大湾区，在花木、水产、灯饰照明领域有着良好的产业基础，南开大学电子信息与光学工程学院在智慧农业、集成电路设计、光电信息处理等领域也有着丰富的学科资源，双方希望能够通力合作，把工作站建设成为记录乡村发展进程的观测点和推进乡村振兴进程的服务站，发挥好工作站在产学研合作、人才培养、师生思政等方面的重要作用，出经验、出案例、出成果，共同写好乡村振兴“新篇章”。广东横栏站是南开大学电子信息与光学工程学院继海南大致坡站、甘肃庄浪站、山西襄垣站之后建成的第四个中国式现代化乡村工作站。未来，广东横栏站将围绕产业升级转型、产学研合作、基层社会治理、人才培养等领域开展工作，持续为新时代乡村振兴赋智赋能。 -
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天津农学院联合社区开展“植廉于心，法护成长”主题实践活动
[ 2025-08-28 ]
日前，天津农学院“植普赋能兴农、绿韵实践润心”实践团走进西青区精武镇燕南园社区党群服务中心开展“植廉于心，法护成长”主题实践活动。本次活动以植物科普为载体，通过“植物+法治+廉洁”的跨界融合模式，使抽象的法律知识与高尚的廉洁品格变得更加具象化，为青少年法治教育与廉洁品格培育开辟了生动鲜活的实践路径。实践团运用“植物与法治”知识体系将法律知识具体化、形象化。以《中华人民共和国种子法》为根本，生动阐释种质资源保护、品种审定、经营规范等法律要义，将种子喻为“需要守护的成长者”，形象地阐释了法律对农业生产“源头活水”的保障作用。在生态法治环节，通过普陀鹅耳枥、银杉、水杉等濒危植物的生存故事，揭示了生态保护法对生物多样性的守护意义；针对加拿大一枝黄花、互花米草等外来入侵物种的危害解析。聚焦身边的植物保护，让“依法护绿”理念融入日常生活。情景模拟与实践体验环节，通过模拟“如何应对非法砍伐”“遇到假种子如何维权”等具体场景，指导青少年学习掌握依法维权的关键步骤和证据收集技巧。以趣味形式开展“知识互动问答”，巩固法治廉洁知识，强化法治观念。在非遗金箔画制作实践中，青少年亲手创作以竹、梅、莲为主题的廉洁艺术品，将廉洁理念通过传统工艺内化于心、外化于行，实现文化传承与品格培育的双重成效。实践团将廉洁文化与本地特色植物巧妙融合，精心制作了一系列文化印章。活动现场，特设了集章打卡活动，集章卡上镌刻着学校的校徽、标志性建筑以及富有代表性的农作物图案，成为活动的一大亮点。此次 “植廉于心，法护成长” 主题实践活动，是依托国家级大学生创新创业项目（“植因有你”科普工作室）和天津农学院校园文化研究与建设项目形成，实践团践行“普法为民”的宗旨，创新探索将专业特色转化为教育优势。通过让法治精神与廉洁文化借助植物意象扎根青少年心田，既丰富了“八五”普法的实践形式，也为新时代青少年思想道德建设提供了有益借鉴。未来，实践团将继续深化“理论+实践+文化”的教育模式，让法治阳光照亮成长之路，让廉洁清风涵养少年心灵。
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上合组织国家民族音乐研究中心成立
[ 2025-08-27 ]
8月25日，由市外办、市对外友协、金沙990手机最新版本、天津音乐学院主办的“上合之约”人文交流研讨会暨上合组织国家民族音乐研究中心揭牌仪式在天津音乐学院举办。研讨会上，来自中国、俄罗斯、塔吉克斯坦等上合组织国家的10余名音乐教育领域的专家学者，围绕民族音乐与国际人文交流合作进行主旨发言，旨在以民族音乐为载体，与上合组织国家音乐院校加强对话、促进合作，共同打造国际合作新平台。上合组织国家民族音乐研究中心旨在以音乐搭建文化交流之桥，帮助上合组织国家民众更加深入地感知多元文化魅力，进一步增进彼此友谊，架起一座民心相通、交流互鉴的桥梁，助力上合组织国家之间的人文交流合作。 -
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中国-泰国汽车智能制造行业产教融合共同体启航
[ 2025-08-27 ]
近日，“中国-泰国汽车智能制造行业产教融合共同体”成立仪式暨中泰职业教育产教融合国际研讨会在泰国大城府举行。本次活动的成功举办，不仅为中泰职教合作树立了新标杆，也为鲁班工坊品牌注入了新活力。在共同体成立仪式上，一系列实质性合作项目成功签约，体现了共同体“产教融合、校企贯通、教随产出”的工作原则。“智车学堂”扬帆出海：中泰校企六方共同签署“智车学堂”国际化汽车人才培养项目合作框架协议。项目依托全球首家鲁班工坊——泰国鲁班工坊，推广中国产教融合成功经验，联合开发契合东盟市场需求的课程、标准及资源，培养新能源汽车检测、智能制造等领域的复合型技能人才。天津渤海职业技术学院与泰国大城技术学院签署电气自动化技术国际专业合作建设备忘录，采用“0.5+2+0.5”的中泰联合培养模式，泰国学生需在天津渤海职业技术学院完成两年的专业学习、实训等教学活动并取得规定的课程学分。学生毕业时将同时获得天津渤海职业技术学院和泰国大城技术学院两所学院颁发的毕业证书。“智车学堂”旨在服务中资车企全球化战略，搭建产教融合平台。2024年9月天津渤海职业技术学院与中汽研汽车科技（上海）有限公司等项目发起方签订了项目合作协议。此次中方代表向泰国大城技术学院授予“学习中心”“考试中心”，向那空沙旺皇家大学、红统技术学院分别授予“学习中心”，标志着“智车学堂”品牌项目正式落地泰国，开启了中泰联合培养汽车智能制造领域技术技能人才的新阶段。首批通过“智车学堂”培训考核的125名泰国学员正式获得“新能源汽车检测维修专业能力评价合格证书”，该证书旨在全面衡量并认证持证人员在新能源汽车检测维修领域的专业能力，为行业提供可靠的技术保障。此次认证标志着共同体成功打通“中泰联合培训-国际标准考核-跨境资格互认”人才通道，为区域新能源汽车产业链输送首批标准化技术力量。本次共同体成立仪式暨国际研讨会的召开，不仅是中泰建交50周年的献礼之作，更标志着两国在汽车智能制造领域构建起“教育链-人才链-产业链-创新链”四维融合的跨国协作新范式。通过鲁班工坊经验深化、“智车学堂”品牌落地、125名学员双认证成果发布及CATARC跨国标准共建等务实行动，共同体正将“产教融合”理念转化为服务区域产业升级的核心引擎，为中国-东盟新能源汽车产业生态注入可持续人才动能，书写“一带一路”职教合作的时代新章。 -
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越南青少年访华夏令营在津落幕
[ 2025-08-27 ]
“讲好中国故事·越南青少年访华夏令营”日前在天津开放大学落幕。在为期10天的深度研学中，越南学子以脚步丈量津沽大地，亲身感受这里发展的磅礴动力。活动中，天津开放大学语言文化交流中心精心设计了“文化沉浸+城市探索+精神溯源”的三维课堂。泥人张艺术馆的指尖传奇、天后宫妈祖文化的海洋基因、蔡氏贡掸的毫厘匠心、五大道建筑群的历史叙事……让营员们触摸到了津门文脉。在南开大学，“允公允能，日新月异”的校训精神为研学之旅铸就学术灵魂。越南青少年营员们穿行于思源堂的红砖绿藤间，触摸张伯苓老校长“教育救国”的初心石，更在校史展廊中感悟周恩来总理“公能”精神如何滋养“为中华之崛起而读书”的赤子情怀。这座以家国为怀、以创新为魂的学术殿堂，让越南青少年营员们读懂了中华民族伟大复兴背后的精神密码。结营仪式上，越南青少年营员们展示亲手制作的团扇、月饼、绘画作品，师生合唱《童话》、《茉莉花》，用行动深刻诠释了“中国”已不再单纯是课本上的名字，“‘中国’已成为青春地标”的研学感悟。越南营员将绘有中越两国国旗的风筝赠与中国伙伴，两国青少年以青春之名立下契约：以心为舟，以梦为桨，共赴星海，永续华章。 -
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“盐文化保护传承与开发利用”研讨会在津召开
[ 2025-08-27 ]
日前，“新质生产力背景下盐文化保护传承与开发利用”学术研讨会、2025年全国盐文化场馆联盟工作会议暨中国盐文化研究中心学术年会在天津成功举办。天津渤海职业技术学院作为承办单位之一，全程参与会议组织并发挥重要作用。来自全国盐文化博物馆、盐文化景区、研究机构、盐业生产企业、文创单位及相关院校等55家联盟单位的150余位专家学者参会，围绕盐文化的保护、传承与创新展开深入交流。会议期间，天津渤海职业技术学院组织召开了“中华盐文化与民族化工传承与创新”资源库中期研讨会，来自天津、上海、河北、江苏、河南、青海、四川等省市的盐文化专家学者、场馆代表、盐业企业负责人及教师代表等40余人参与研讨。会议系统总结了自2024年8月“中华盐文化与民族化工传承与创新”资源库项目启动以来的经验，明确了下一步发展方向，不仅为全国盐文化研究者提供了高水平交流平台，也充分展示了天津渤海职业技术学院在盐文化与化工产教融合领域的实践成果和责任担当。近年来，天津渤海职业技术学院传承“实业救国，科技报国”理念，将产业文化作为重构和丰富思政课教学的重要资源，凝练形成“以红色为底色、以绿色为特色”的“七彩交融”大思政育人体系，精心构建“三阶递升”课程体系。通过以思政课程为引领、通识课程为拓展、专业课程为深化，有效突破传统思政教育中理论实践脱节、普遍性与针对性不足的局限，为培养“德技并修”的高素质专业人才奠定了坚实基础。下一步，学院将继续深化“产业文化+大思政”育人模式，推动中华盐文化在职业教育中的创新传承与国际化传播，为繁荣盐文化研究、服务产教融合贡献更多职教力量。 -
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天津外国语大学在社区开展“两弹一星”精神志愿宣讲
[ 2025-08-27 ]
今年暑假，天津外国语大学团委联合河西团区委在多个社区开展“两弹一星”精神主题宣讲系列活动，累计吸引100余名青少年积极参与。针对小学生的特点，青年志愿者将“热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀”的“两弹一星”精神化为生动易懂的表达。志愿者以时间为轴，带领现场青少年回溯那段震撼人心的奋斗历程。通过讲述科学家故事、科普科学知识、组织趣味实践等丰富形式，引领青少年铭刻历史记忆，传承红色基因，凝聚奋进力量，让“两弹一星”精神陪伴青少年的成长之路。2022年，团中央青年志愿者行动指导中心与中国核工业集团有限公司联合实施全国大学生“两弹一星”精神志愿宣讲项目，今年，项目从31个省（区、市）1143所院校的79523名报名者中，最终遴选出1500支团队、21098名志愿者，较往年有较大增长。我市多所高校的团队入选，宣讲团成员深入基层开展了一系列富有特色的“两弹一星”精神宣讲与物理实验科普活动。
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中央教育工作领导小组印发《高等教育学科专业设置调整优化行动...
[ 2025-08-29 ]
近日，中央教育工作领导小组印发《高等教育学科专业设置调整优化行动方案（2025—2027年）》（以下简称《方案》），对深入推进学科专业设置调整优化工作作出系统部署。《方案》强调，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，贯彻落实全国教育大会精神和《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，聚焦“四个面向”，稳中求进、先立后破，协同联动、试点先行，建立健全科技发展、国家战略需求牵引的学科专业设置调整机制和人才培养模式，不断提升高等教育对高质量发展的支撑力贡献力。《方案》提出，建立统筹协调机制，中央教育工作领导小组统筹领导学科专业调整优化工作，国务院学位委员会设立有关部门参与的工作组；健全供需对接机制，建设国家人才供需对接大数据平台；创新目录管理机制，缩短调整周期，加强研究生、本科、高职三类学科专业目录协同联动；完善分类发展机制，差异化推进基础类、应用类、战略类学科专业布局建设；改革评价考核机制，强化人才培养中心地位，完善促进学科专业特色发展的多元评价体系；优化激励引导机制，统筹招生计划、超长期特别国债等政策，持续优化学科专业结构。《方案》提出，实施急需学科专业超常布局行动，瞄准战略性新兴产业和未来产业等，快速布局一批学科专业点；实施基础学科跃升行动，在一流学科培优行动中加大对基础学科支持力度；实施新兴学科和交叉学科孵化行动，布局建设一批示范性学科交叉中心；实施存量学科专业优化行动，对社会需求明显不足、培养质量下滑、办学条件不足的学科专业点进行预警并提出整改要求；实施学科专业内涵更新行动，加快教学内容迭代，强化人工智能赋能教育教学，支持高校教师（教学）发展中心、导师发展中心等高质量建设；实施培养模式改革深化行动，建好国家卓越工程师学院等新型人才培养平台，加强成熟模式的辐射推广。《方案》要求，中央教育工作领导小组成员单位及相关部门强化支撑保障，各省份各高校落实主体责任，平稳推进学科专业设置调整优化工作。 -
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教育部召开新闻通气会介绍高等教育学科专业设置调整优化工作进...
[ 2025-08-29 ]
“新设人工智能、集成电路、区域国别、中共党史党建、数字经济等一批新兴学科专业。”“两年来支持高校增设博士点1064个、硕士点2258个，撤销博士点27个、硕士点285个；引导高校新增本科专业点3715个，撤销和停招6638个；高职新增专业点1.2万个，撤销专业点8200余个。”8月28日，教育部召开新闻通气会，介绍高等教育学科专业设置调整优化工作进展情况。不断加大的学科专业调整力度，凸显以科技发展、国家战略需求牵引的学科专业设置调整机制和人才培养模式正加速建立健全。超常布局全面对接国家战略需求当前，国家重大战略需求和科技发展对学科专业设置调整优化的导向作用愈发明显。教育部学位管理与研究生教育司副司长栾宗涛介绍，近一年来，教育部积极对接科教兴国、培育新质生产力等国家战略需求，高规格部署实施高等教育学科专业设置调整优化行动，启动实施学科专业设置调整优化机制改革试点，建立多部门协同机制、建设国家人才供需对接大数据平台、超常布局急需学科专业，不断提升高等教育对高质量发展的支撑力贡献力。超大力度加强部门协同联动。教育部会同有关部门，组建国务院学位委员会学科专业设置调整工作组，定期研判国家战略人才需求，研提学科专业设置调整方案、支持举措和工作建议等。国务院国资委摸底统计中央企业对高等教育学科专业设置的需求，住房城乡建设部、农业农村部相继召开有关工作座谈会，谋划推进学科专业转型升级。建设国家人才供需对接大数据平台。教育部以解决人才供需不匹配矛盾为核心，会同相关部门建设国家人才供需对接大数据平台，推动构建人才供需“数据—模型—服务—治理”适配模式，着力实现人才数量规模、结构布局、能力素养三大适配。目前，平台已完成基础建设与数据整合工作，进入试运行阶段。试点先行探索学科专业设置调整新机制。教育部以教育强国建设三年行动计划综合改革试点为契机，部署开展“学科专业设置调整优化机制改革试点”，重点聚焦快速响应、分类建设、存量优化、内涵更新、多元评价5方面21项具体试点任务，支持有意愿、有基础的地方和高校“揭榜挂帅”。加强战略急需学科专业超常布局。面向低空经济这一战略领域，打破三年一轮学位授权审核的限制，支持有关高校今年布点、今年招生。增设了健康与医疗保障、智能视听工程、国际邮轮管理等29种经济社会发展急需的本科专业。面向先进轨道交通装备、新能源汽车、航空航天装备等6个先进制造业重点领域，启动实施高技能人才集群培养计划，系统推进集群实施专业、课程、教材、教师、实习实训5个教学关键要素联动改革。以学科专业优化调整带动内涵建设深化学科专业供给侧改革、打造拔尖创新人才培养新模式、努力拓展服务面向……有关高校和地方积极抓住学科专业设置调整优化机制改革试点契机，持续推动改革走向深入。在湖南，省委书记、省长亲自研究部署，省政府成立工作领导小组，持续高位推进学科专业设置调整优化机制改革试点任务落地落实，在聚焦顶尖学科专业培育、锚定区域产业需求、前瞻布局急需领域、建立预警退出机制、推动产教融合与数智赋能升级等方面持续发力。“我们强化机制赋能，增强学科专业调整优化内生动力。”湖南省教育厅副厅长兰勇介绍，湖南实施要素差异化配置，创新考核激励模式，强化师资队伍保障，努力激发高校优化调整和创新发展活力。在复旦大学，该校以超常规人才培养为“起手式”，下好学科布局“先手棋”，打好产教融合“组合拳”，搭建学科专业快速调整、预判、攻关、赋能机制。“今年年初，复旦启动了新世纪第三轮教育教学改革，以造就多潜质高潜能的‘干细胞式’创新人才为目标构建人才自主培养体系。”复旦大学副校长马余刚说，改革突破传统学科专业为基本单元的培养模式，转向以灵活开放的项目为基本单元，各项目可由一个或多个学科支撑，学生毕业时可获得一个或多个学位。在北京航空航天大学，学校积极布局前沿、交叉学科，培育学科专业新增长点。“以大数据、人工智能的理论和研究范式更新各学科专业的内涵，加快量子科技、具身智能、原子制造、导航与时空科学等学科方向建设。”北航副校长闫晓军介绍，学校同时紧密构建以航空航天学科为核心牵引、多学科深度融合、相互赋能的“学科群”，在空天领域重大任务和科学问题的牵引下，以航空航天、信息、理科、文科、医工五大学科群为抓手，打造国际顶尖的航空航天学科集群和人才高地。确保试点成果示范推广真正落地“学科专业设置调整优化机制改革试点”是三年行动计划的重要内容，据悉，目前，已有18个省份、97所高校报送了290份试点任务书，这些试点单位提出了一系列极具突破意义的改革措施，如“探索重大攻关任务驱动的学科专业建设新模式”“‘博士+硕士’双学位复合型人才培养新模式”等。通气会上，如何确保试点经验突破局部创新进而大规模推广，成为关注的焦点。对此，栾宗涛表示，要从顶层破局、标杆引领、评估驱动、共享协同等4个方面发力，推动这次改革试点从局部创新向系统变革转变。一是加强顶层设计，破解政策难点堵点。试点推进中，通过“问题收集、集中会诊、制度破题”构建闭环，系统梳理高校反映的共性障碍，联合多部门推动政策优化，强化政策系统供给，为改革提供全链条的制度支撑。二是注重标杆引领，建立示范辐射的网络。从试点单位中遴选一批改革成效突出、经验可复制的标杆单位，建立1＋N的推广机制，以省区为单位，形成若干个区域联盟，推动区域内高校同步改、一起改，通过标杆高校的示范效应，破解观望心态，推进典型经验从“单点突破”向“同类辐射”延伸。三是强化评估激励，将改革成效纳入学校评价。构建多维度的动态监测体系，实时跟进了解学科专业设置调整的最新动态，将试点成效作为“双一流”成效评价、学位授权审核等评估评价的重要考察方面，以此将改革压力转换为高校发展的内生动力，确保试点成效落地生根。四是搭建全国交流平台，促进成熟经验共享。搭建线上交流平台，打破信息壁垒，促进跨区域跨类型高校经验互鉴，适时组织线下的专题研讨会，共享经验、共研问题、共创方案，推动高校之间的优势互补、协同发展。 -
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十二部门联合通知开展“全民国防教育月”活动
[ 2025-08-29 ]
近日，中央宣传部、中央网信办、教育部、文化和旅游部、退役军人事务部、国务院国资委、广电总局、体育总局、中央军委国防动员部、全国总工会、共青团中央、全国妇联等12部门联合印发通知，要求在9月集中组织开展“全民国防教育月”活动。通知强调，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于加强全民国防教育的重要论述，培育和践行社会主义核心价值观，高扬爱国主义主旋律，以“弘扬抗战精神 共筑国防长城”为主题，在全社会广泛组织开展群众性国防教育活动，引导广大干部群众更加坚定自觉地关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防，为全面推进强国强军事业凝聚强大正能量。通知提出，要围绕纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，深入开展群众性活动，通过组织缅怀祭扫、参观主题展览等，传承红色基因，赓续红色血脉。广泛开展国防教育法普法宣传、先进人物学习宣传、红色故事讲解员巡回宣讲等活动，推动国防教育深入普及。开展青少年国防教育活动，举办国防教育系列赛事，鼓励军工央企、基层部队和学校结对共建，开展国防教育授课、军事科普等活动。推出一批国防教育主题文艺作品，制播《国防公开课》专题节目，开展国防教育主题电影公益展映、图文和视频作品征集等活动。深化军营开放，组织干部群众参观军史场馆、感受军营生活、体验军事训练。创新开展网上宣传，增强国防教育吸引力感染力。 -
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大学生入伍有三方面优待政策
[ 2025-08-29 ]
国防部新闻发言人张晓刚8月28日在国防部例行记者会上介绍了今年大学生应征入伍优待政策。张晓刚说，今年是习近平主席回信勉励南开大学新入伍大学生8周年，一批批优秀大学生响应号召携笔从戎，为国防和军队现代化建设挥洒热血青春。大学生作为当前新兵征集的主体，有3个方面优待政策。一是家庭尊享荣光，地方政府每年为其发放义务兵家庭优待金，县级退役军人事务部门为家庭悬挂光荣牌。二是个人成才发展，大学新生或在校生可以报考军校，符合相关条件的全日制本科以上毕业生可以直接提干，师级以下部队优秀大学生士兵还可以保送入学；各类大学生士兵都有选改为军士的机会，分期晋级，长期服役。三是复学就业优待，已被高校录取的大学新生可以保留入学资格，大学在校生保留学籍，退役后2年内允许入学或者复学；大学生入伍享受学费补偿、国家助学贷款代偿、学费减免，退役后在专升本、考研、公务员招录、军队文职人员招聘等方面享受加分或优先待遇。 -
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教育部部署庆祝第四十一个教师节活动
[ 2025-08-28 ]
在第41个教师节即将到来之际，教育部办公厅今天印发《关于做好庆祝第41个教师节有关工作的通知》，部署2025年教师节系列宣传庆祝工作。今年教师节主题是“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”。教育部将加大宣传选树力度，激励广大教师见贤思齐。教育部将会同中央有关部门开展“时代楷模”宣传选树、全国“最美教师”推选，组织开展全国高校黄大年式教师团队创建示范、“教育家精神万里行”、教育家精神巡回宣讲（港澳站）、“讲述我的育人故事”展示、“为教师亮灯”感念师恩等活动，制作推出《闪亮的名字2025—最美教师发布仪式》《讲述我的育人故事—2025年教师节特别节目》，宣发教育家精神阐释专访文章，展播教师风采“感人瞬间”微视频和一线教师践行教育家精神先进典型短视频，指导创排音乐剧《玉意非凡》等。开展“特岗计划”20年成效宣传。宣传选树优秀银龄教师。根据《通知》，教育部将系统梳理总结《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》出台一年来各地各校工作成效。同时，教育部还将推出尊师惠师举措，提高教师获得感幸福感。教育部将支持“优师计划”师范生职后学历提升，做好“国优计划”毕业生从教政策支持。维护教师职业尊严和合法权益，减轻教师非教育教学任务负担。推出第二批尊师惠师公益行动，上线“AI教师心理陪伴”智能应用，为广大教师提供教育政策资讯、惠师权益保障、职业发展档案等多元化服务。《通知》指出，各地各校要进一步加大优秀教师选树表彰和宣传力度，要把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，梳理总结加强尊师惠师工作一年来推进教师“公共服务优先”一揽子政策落实落地情况，吸引更多自然人、法人或其他社会组织积极参与尊师惠师行动。同时，宣传推广“中国教师”小程序，共同构建“政府引导、多方供给、教师受益”的数字化惠师服务体系。 -
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第五届全国中小学青年教师教学竞赛决赛开赛
[ 2025-08-28 ]
日前，第五届全国中小学青年教师教学竞赛决赛在陕西师范大学开赛。经层层选拔，共有来自全国31个省（区、市）和新疆生产建设兵团的161名优秀青年教师参加本次决赛。他们将于8月25日至27日共同践行“上好一门课”理念，同台竞技，以赛促教。本次竞赛坚持广泛参与、层层发动，坚持注重教学基本功和实际应用能力，坚持程序严谨、规范，共设小学组、中学语文组、中学数学组、中学英语组、中学思想政治组5个组别。决赛的教学展示部分将通过“职工之家”APP、陕西广播电视台“起点新闻”APP、“陕西教育”APP和“全国总工会”微信公众号等平台全程网络直播。全国青年教师教学竞赛自2012年创办以来，已成功举办7届高校赛、5届中小学赛，构建了一套覆盖大、中、小学的高水平竞赛体系，为广大青年教师成长发展搭建了重要平台。 -
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为加快培育发展新质生产力、推动高质量发展提供新动能
[ 2025-08-27 ]
国务院日前印发《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》。为何印发意见？意见部署哪些重要工作？国家发展改革委有关负责人8月26日进行了解读。问：意见出台的背景是什么？答：党中央、国务院高度重视人工智能发展，近年来完善顶层设计、加强工作部署，推动我国人工智能综合实力整体性、系统性跃升。当前，人工智能技术加速迭代演进，正从试验探索迈向价值创造阶段，引发经济社会各领域各行业深刻变革。与此同时，仍存在对人工智能作用认识不一致、供需对接不畅、应用落地存在“最后一公里”障碍等突出问题，亟需加强战略引导和统筹指导，推动全社会深刻认识人工智能对生产力的革命性影响，全面推进人工智能科技创新、产业发展和赋能应用，为加快培育发展新质生产力、推动高质量发展提供新动能。问：实施“人工智能+”行动有哪些重大意义？答：从技术发展看，有助于顺应和把握人工智能技术演进规律。实施“人工智能+”行动，以新的科研成果支撑场景应用落地，以新的应用需求牵引技术创新突破，促进人工智能技术创新与应用发展双向赋能，有助于以人工智能应用发展的确定性，应对技术和外部环境急剧变化的不确定性，加快形成更富生命力的中国特色人工智能发展路径。同时，主动构建与人工智能技术演进趋势相适应的法律法规、政策制度、伦理规则等，有助于促进人工智能朝着有益、安全、公平方向健康有序发展。从国内实践看，有助于推动人工智能赋能高质量发展。实施“人工智能+”行动，充分发挥我国数据资源丰富、产业体系完备、应用场景广阔等优势，加强人工智能与各领域广泛深度融合，助力传统产业改造升级，开辟战略性新兴产业和未来产业发展新赛道，助力实现经济高质量发展，推动全体人民共享人工智能发展红利。从全球形势看，有助于推动更高水平国际开放合作。实施“人工智能+”行动，坚持智能向善，把人工智能作为造福人类的国际公共产品，广泛开展人工智能国际合作，推动技术普惠和成果共享，共建人工智能全球治理体系，让更多国家和人民共享技术进步带来的发展机遇。问：意见的主要内容是什么？答：意见围绕行业应用需求和基础能力供给协同推进，提出一系列政策举措。一方面，以行业应用需求为牵引，统筹国内和国际，开展“人工智能+”6大行动。围绕科学技术、产业发展、消费提质、民生福祉、治理能力、全球合作6大重点领域，深入分析人工智能对各行业各领域范式变革影响，前瞻谋划“人工智能+”工作着力点。另一方面，以硬基础和软建设为保障，统筹发展和安全，夯实“人工智能+”行动8大支撑。深刻把握人工智能技术和产业演进规律，结合内外部形势变化，围绕模型、数据、算力、应用、开源、人才、政策法规、安全8个方面，系统构建人工智能基础支撑体系。问：意见的突出特点有哪些？答：意见针对企业提出的问题形成系列务实政策举措，突出让市场有方向、有信心、有体感、有加速度。一是明确政策方向。突出应用导向，明确6大重点行动，建立动态敏捷、多元协同的治理体系，处理好人工智能可能带来的安全风险、就业岗位冲击等相关挑战，明确发展方向和政策预期。二是强化发展信心。对内，释放积极政策信号，培育产业全要素智能化发展新模式，布局智能原生新业态，系统构建三大产业的智能化转型发展路径。对外，坚持普惠共享，打造平权、互信、多元、共赢的人工智能能力建设开放生态，提出“人工智能+”全球合作新模式。三是突出可感可及。聚焦科研工作者、企业、消费者、人民群众、政府部门等不同主体均提出相应鼓励方向和支持举措，广泛调动全社会参与人工智能发展的积极性，促进全体人民共享人工智能发展成果。四是注重务实管用。针对人工智能在应用落地中存在的重硬轻软、应用碎片化、开源社区活跃度不高等问题，针对性提出系列举措。针对每个领域分别提出与人工智能的融合发展方向，形成各行业“人工智能+”思路主线。问：意见提出布局建设一批国家人工智能应用中试基地，基地的定位和作用是什么？答：应用中试基地是加速人工智能应用规模化、标准化、体系化发展的共性能力平台。结合“人工智能+”6大重点行动，通过在制造、医疗、交通、金融、能源资源等重点领域布局应用中试基地，汇聚行业资源和相关产业能力，培养人工智能专业人才、推广应用成果、孵化创新主体、打造开放生态。问：下一步，在推动意见落实方面有哪些安排？答：一是加强工作整体统筹。国家发展改革委将强化牵头作用，加强统筹协调，形成工作合力。推动各地区各部门紧密结合实际，因地制宜细化落实举措，抓好贯彻落实，广泛凝聚社会共识。二是明确阶段性重点工作。会同有关部门，综合考虑各行业应用潜力、成熟度、带动作用等因素，进一步选择价值变量大的应用场景，明确阶段性重点工作并动态滚动更新，实现长期和短期、动态和静态相结合。三是营造良好应用环境。持续完善相关法律法规、制度政策、应用规范、伦理规则，加大人工智能领域金融和财政支持力度，完善应用试错容错管理制度，推动重点场景“敢开放”“真开放”。推动政府部门和国有企业强化示范引领作用，通过开放场景等支持技术落地。四是促进产业生态发展。推动产业全要素智能化发展，培育人工智能应用服务商，打造人工智能应用服务链，大力发展智能原生技术、产品和服务体系，培育智能原生企业。加强开源生态建设，支持优质开源项目发展，提高国际影响力。五是加强安全风险防范。持续加强人工智能应用对产业结构和就业结构等影响的研判评估和应对工作，增强就业创造效应，减缓就业替代效应。建立健全人工智能技术监测、风险预警、应急响应体系，防范化解人工智能带来的相关安全风险挑战。
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河西区召开秋季开学准备工作部署会
[ 2025-08-28 ]
8月25日，河西区教育系统召开秋季开学准备工作部署会，从教研培训、智慧教育、思政研学、体质健康、校园安全、食品安全、信息安全等多个方面进行了具体安排部署，明确工作目标和责任分工。会议强调，全体教职员工要快速调整工作状态，以饱满的精神、提速的节奏、实干的作风，做好秋季开学准备工作。一要及早谋划部署，科学制订开学方案，认真拟定学科教学计划，提前开展备课，着力提高课堂教学质效，提升教育教学水平；二要筑牢校园安全防线，全面排查整治建筑、消防、燃气、安防等各类风险隐患，加强校园环境卫生整治，持续加大校园食品安全监管力度，抓好校园供餐加工、食材采购、餐费管理等环节的管控，全方位守护师生身心健康，上好“开学第一课”；三要增强法纪意识，严格规范办学行为，严守教育教学纪律，紧盯校园餐、教辅征订、校服、招生等重点领域，长效推进群众身边不正之风和腐败问题集中整治相关工作，筑牢廉洁自律防线，做好师德集中教育，打造高素质教师队伍，确保师德师风建设常抓不懈。 -
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河北区开启全链条治理模式全力做好暑期校外培训治理
[ 2025-08-27 ]
暑假以来，河北区“双减”办围绕“部署、宣传、排查、执法”四个环节，以防止学科类培训隐形变异反弹为重点，扎实推进暑期校外培训专项治理，巩固“双减”成效，为中小学生营造清朗的教育生态。高位部署，压实责任筑根基。专班办充分发挥统筹协调作用，构建“专班办牵头、多部门协同”的治理格局，明确教育、文旅、体育、科技、市场等多个部门职责，形成“横向到边、纵向到底”的联动机制。制定下发《河北区2025年暑期校外培训治理工作方案》，召开专题会议进行安排部署，细化任务、明确分工，层层传导压力，推动属地责任、部门主体责任落地见效。聚焦校外机构违规培训、在职教师有偿补课、违规培训行为三大重点，靶向开展专项检查。多维宣传，凝聚共治强氛围。采用“线上+线下”立体化宣传模式，线上通过微信公众号等平台推送《致家长的一封信》，线下向家长发放宣传材料67000份、向教师发放告知信6152封，实现暑期政策宣传全覆盖，引导全社会共同参与监督治理。同时，专班办创新组织开展校外培训机构信息公示评比活动，制定印发《关于组织开展河北区校外培训机构信息公示评比活动的通知》（河北双减办函〔2025〕5号），涵盖详细的评比标准，包括办学资质、师资力量、课程设置、收费标准、安全管理制度等信息公示的完整性和规范性，以及公示栏的设计美观度、信息更新及时性等。通过机构自荐、主管部门推荐、各部门实地查看、区专班办综合评定等环节，评选出公示信息标准且优秀的机构，后续，专班办将组织全区机构进行观摩学习，促进各机构提升公示栏建设水平，在强化机构规范运营的同时，增强培训信息透明度，方便家长和社会监督。全域排查，织密监管防护网。紧盯隐形变异学科类培训，聚焦商务楼宇、居民小区等重点场所，高频次开展“日查+夜查”“联检+抽检”行动。依托街道网格力量，组织783余人次对全区127家校外培训机构及176处场所开展拉网式排查，建立动态管理台账。联合执法支队、市场监管、公安等部门，针对艺考培训等重点领域开展10余次专项执法行动，累计出动346人次。同时督导35家订单量较低的机构规范运营，确保所有机构均纳入教育部资金监管平台统一管理。精准执法，严守治理全过程。针对校外机构、在职教师、违规行为三类主体分类施策、精准整治，执法过程严格遵循“事实清楚、证据确凿、程序合法”原则，执法人员全程亮证执法。畅通“12345热线+举报电话”监督渠道，建立“接诉即办”机制，18条举报线索均已核查办结，形成闭环治理链条。河北区“双减”工作专班不断健全长效监管机制，各成员单位密切沟通，形成合力，继续大力度开展校外培训机构的治理和监管工作，切实巩固“双减”成果，共同为学生打造一个更加公平、优质、健康的教育生态。 -
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和平区召开2025年下半年思政教师培养锻炼部署会
[ 2025-08-26 ]
8月25日，和平区教育局举行2025年下半年思政教师培养锻炼部署会，区教育局分管负责同志、相关科室负责人、参加实践锻炼的思政教师参加会议。会议要求，实践锻炼教师要进一步提高思政锻炼的政治意识，主动融入、真正了解锻炼岗位，树立真学实干的精神，积极参与具体工作，要从思政锻炼岗位中取得真经，反哺思政教学，提高教学实效，要发扬兢兢业业、爱岗敬业的精神，将教学中的责任心、耐心带到实践锻炼岗位中，珍惜全方位提升工作能力的机会。下一步，和平区教育局将深入实施“马克思主义政治人才培养工程”，完善思政教师实践锻炼机制，关注思政教师培养和发展，为和平教育高质量发展做出新的更大贡献。 -
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南开区举办中小学校园足球锦标赛
[ 2025-08-25 ]
近日，由南开区教育局、区体育局主办的南开区中小学第四届“区长杯”校园足球锦标赛暨“满天星”训练营活动在中营小学开幕。此次校园足球锦标赛首先进行的是小学男子、女子组比赛，来自23所学校的23支男足、14支女足队伍将分别在中营小学、宜宾里小学、汾水道小学、科技实验小学等四个赛区展开为期八天的激烈角逐。南开区中小学“区长杯”校园足球锦标赛自2022年起已连续举办三届，赛事规模不断壮大，球员们在比赛的历练中超越自我，发展了足球特长，收获了友谊和成长。南开区将持续推动校园足球普及与提高，以赛事为纽带，让足球教育的种子在南开区的校园深深扎根、蓬勃生长。 -
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滨海新区启动2025年新教师入职培训
[ 2025-08-21 ]
8月20日，由滨海新区教体局主办、滨海新区教师发展中心承办的“滨海启航承使命 新师育梦谱华章”2025年新教师入职培训启动仪式举行。区教体局相关工作室、区教师发展中心有关负责同志和滨海新区各区域培训工作负责人以及2025年全体新入职教师参加。会上强调，要明确新时代新形势对广大教师提出的新标准新要求，坚定信念，永葆初心使命，做学生为学、为事、为人的大先生，成为社会文明的先行者和弘扬者。要提升格局，涵养师德师风，做有高尚道德情操的引路人，以德立己、以身立教，用真诚、善良、真爱引领学生成长。要学高为师，锤炼专业素养，做有扎实过硬学识的燃灯者，通过终身学习，不断提升业务能力和管理水平。要点亮心灯，筑牢育人之基，做有仁爱之心的筑梦人，深刻理解并践行教育家精神，指引学生走向更加广阔的人生舞台。要顺应时代，抢抓数智变革，做有敢于革新勇气的领航者，主动成为教育数字化转型的践行者和数字化终身学习的引领者，为推进滨海新区教育高质量发展、加快建设教育强区贡献青春力量。仪式上，区教师发展中心相关负责同志创新性地运用AI数字人技术，阐释2025年针对新教师的系统性发展举措，为新教师明晰未来发展的路径、资源与要求。2024届教师代表分享入职一年来的成长感悟与收获，六位不同教龄段的优秀教师代表用自己跨越时光的教育故事和人生智慧深情寄语，2025年新入职教师代表分享教育梦想和对未来的展望。 -
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河北区开展专项能力提升培训活动
[ 2025-08-19 ]
8月14日至17日，河北区教育系统干部及“三杰”学员代表赴杭州、南京两地，开展为期四天的“教育教学融智能 学习提升创发展”专项能力提升培训活动，助力全区教育系统干部及骨干教师创新教育理念、提高专业技能。培训期间，教师们先后走访两地多所优质学校，涵盖小学、初中、高中各学段以及九年一贯制学校，围绕“推动学校高质量发展”“构建学校特色课程体系”“教育质量监测及结果应用”“激发师生创新思维”等核心主题，与当地教育专家、一线教师开展深入研讨，系统学习先进教育教学经验。下一步，参训学员将把本次学访的所学所思转化为实际工作举措，充分发挥辐射引领作用，为河北区教育事业注入新动能，推动区域教育教学质量迈上新台阶。
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